3.3生态系统的物质循环（教学课件）(共25张PPT)——高中生物学苏教版（2019）选择性必修二

(课件网) 3.3生态系统的物质循环 情境导入 保罗·赫尔曼·穆勒是一位瑞士化学家。1939年秋，他发现了DDT的杀虫功效，因此在1948年得到诺贝尔生理学或医学奖。这是首次由非生理学家夺此殊荣。 DDT使用多年后，科学家从生活在南极的企鹅脂肪组织内检测到。而南极大陆从未使用过DDT，地球上的物质是怎样循环的呢？ （Paul Hermann Müller，1899年1月12日出生于瑞士索洛图恩州奥尔坦，1965年12月12日逝世于巴塞尔） 地球上的水是怎样循环的？ 积极思维 降水 蒸发 植物的蒸腾作用 降水 蒸发 水在全球迁移和变化示意图 地下径流 事实： 1.水从地球表面通过蒸发进入大气圈，同时又不断从大气圈通过降水而回到地球表面。每年地球表面的蒸发量和全球降水量基本相等，因此这两个相反的过程就达到了一种平衡状态。 2.地球表面是由陆地和海洋组成的，陆地的降水量大于蒸发量，而海洋的蒸发量大于降水量，陆地上多余的水通过江河源源不断地输送给大海，以弥补海洋因蒸发而丧失的水。 地球上的水是怎样循环的？ 积极思维 降水 蒸发 植物的蒸腾作用 降水 蒸发 水在全球迁移和变化示意图 地下径流 事实： 3.虽然植物在光合作用中要消耗一定量的水，但是植物通过呼吸作用和蒸腾作用又把大部分的水送回了大气圈。 思考： 1.蒸发和降水推动了水在全球范围内进行循环。蒸发和降水过程是怎样进行的？ 2.“海纳百川”和“云蒸霞蔚”等自然现象的形成与水循环有什么关系？ 水循环的途径： 降水和蒸发是水循环的两种方式。 海洋 陆地 大气中的水 降水 降水 蒸发 蒸发 地表径流 动力： 由太阳能推动 地球上的水是怎样循环的？ 积极思维 生态系统的物质是不断循环的 各种生命活动都离不开水，水和水循环对于生态系统具有特别重要的意义。除了水，由于碳、氧、氮、磷等对生命活动也很重要，科学家对它们的循环过程也进行了深入研究。 物质循环的概念： 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙等元素，在生态系统中不断地进行着无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环过程，这一过程称为生态系统的物质循环。物质循环是在地球上最大的生态系统———生物圈中进行的，具有全球性，因此又称为生物地球化学循环。 阅读教材85页，整理下列问题： 碳的存在形式有哪些？ 碳的流动形式是什么，碳循环的主要形式是什么？ 碳进入群落的途径和返回大气的途径分别有哪些？ 完善碳循环示意图？ 举例说明在农业生产上人们是如何利用碳循环原理增加作物产量的？ 生态系统的物质是不断循环的：碳循环 存在形式（从含量角度） 最多：碳酸盐（岩石圈） 其次：化石燃料中的碳 生物可直接利用的碳：二氧化碳（水圈、 大气圈） 特点：全球性、循环性 存在形式（从生物群落和非生物环境角度） ①非生物环境中：CO2和碳酸盐。 ②生物群落内部：含碳有机物。 流动形式 ①生物群落与非生物环境之间：CO2。 ②生物群落内部：含碳有机物。 碳循环的主要形式： CO2 生态系统的物质是不断循环的：碳循环 煤、石油 燃烧 大气中的CO2库 生产者 消费者 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 分解者 分解作用 摄食 （有机物） 1.碳在生物体之间传递途径是什么？ 2.参与碳循环的生理过程有哪些？ 食物链和食物网 呼吸作用和光合作用 生态系统的物质是不断循环的：碳循环 E_____ F_____ C_____ A_____ B_____ 大气中的CO2库 三级消费者 分解者 次级消费者 生产者 初级消费者 碳循环图解变形 辨图要点： 1、碳循环中，只有生产者与无机环境之间的箭头是双向的 2、箭头指向最多的是大气中的CO2库，其次是分解者 D_____ 生态系统的物质是不断循环的：碳循环 碳循环特点 （2）具全球性、反复循环流动 （1） 生物 群落 无机 环境 CO2 有机物 ... ...