北师大版（2019） 选择性必修第三册 Unit 9 Human Biology Topic talk: Human Biology 教案（表格式）

Unit 9 Human biology 教案设计 单元主题 本单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是人体生物学，人类与克隆的关系，人类大脑的作用以及人类与流行病之间的关系。本单元从探究人类身体和思想的功能开始，引入对于人体身体极限的实验，然后又依次讲到人类与克隆的关系，人类大脑的作用以及人类与传染病的关系，帮助学生全面了解人类自身身体和思想的功能，使学生意识到要合理健身，正确思考，进一步了解人体生物学的知识，学会正确看待克隆问题，增加对流行病的了解。 单元目标 语言能力目标 能够理解人体生物学相关的文章内容，听懂并谈论人体生物学相关的话题，恰当使用所学词汇、句型描述克隆、流行病等问题；能够学会归纳概括文本内容；能够表达自己对克隆以及流行病的观点。 文化意识目标 能够初步了解人体生物学的有关话题内容，形成对克隆及流行病等话题的正确观点，培养对于人体生物学的兴趣爱好。 思维品质目标 能够通过判断、分析，准确获取语篇中有关人体生物学的相关信息，形成对克隆和流行病的正确看法，并在此基础上联系自身实际，有逻辑地介绍克隆和流行病。 学习能力目标 能够通过了解人体生物学的有关内容，激发研究探索的兴趣；能够多渠道获取英语学习资源；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。 Topic Talk板块教学设计 （建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Listening + Speaking 主题语境 人与社会———人体生物学 内容分析 本部分包含对于人类身体和思想功能的探讨，第一段听力材料是介绍人类身体和思想的功能，第二段听力材料是科学家做的关于人类身体极限的实验。 教学目标 通过讨论人类身体和思想的功能，帮助学生了解自己，懂得合理健身和保持积极的思想； 介绍人类身体和思想的功能，并探究如何充分利用二者。 教学重点 引导学生通过探讨人类身体与思想的功能，获取关于人类身体极限的主要信息，思考如何将身体和思想的功能最大化利用； 积累表达身体和思想功能的短语与句型。 教学难点 引导学生探究人类身体和思想的功能； 引导学生通过思考分析人类身体和思想的功能，学会充分认识自己。 教学策略 听说法 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Activity 1 1. T presents a picture of the school meeting. 2. T asks the Ss to read the questions in Activity 1 and lets Ss answer them. 1. Ss look at the pictures and communicate with the T. 2. Ss answer the question: ① Have you ever taken part in the athletics ② What event did you take part in ③ What is our body capable of doing ④ What is our mind capable of doing Let the students familiarize the topics and use the new words in the conversation. Activity 2 T asks Ss to work in groups to discuss the topic. Ss work in groups and discuss the questions with each other. Cultivate Ss’ critical thinking. Activity 3 T lets Ss listen to a dialogue and complete it by underlining the words or expression they hear. T lets Ss make a mind map of this passage and retell the passage by the mind map. Ss listen to a dialogue and complete it by underlining the words or expression they hear. 2. Ss make a mind map of the passage and retell it to each other by the mind map. Improve the listening ability and the ability of acquiring information. Activity 4 T leads Ss to listen to the dialogue and finish the exercise. Ss listen to the listening mat ... ...