中小学教育资源及组卷应用平台 2024-2025九上语文第六单元 26 出师表/诸葛亮 一、积累与运用 1．下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．疲弊（bì） 陛下（bì） 陟罚臧否（pǐ） B．行阵（háng） 驽钝（dùn） 裨补阙漏（quē） C．崩殂（cú） 恢弘（hóng） 夙夜忧叹（sù） D．以彰其咎（jiù） 妄自菲薄（fēi） 攘除（rǎng） 2．下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A．陟罚臧否（赞扬） 性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早） B．中道崩殂（死） 悉以咨之（询问） 此皆良实（忠良、诚实） C．平明之理（治理） 臣本布衣（平民） 以彰其咎（表明、显扬） D．咨诹善道（询问） 引喻失义（道理） 深入不毛（长植物的地方） 3．下列句子中加点词的活用现象解释有误的一项是( ) A．亲贤臣，远小人 亲、远：形容词活用为动词，亲近；疏远。 B．有所广益 广益：形容词作名词，扩大增多的事物 C．攘除奸凶 奸凶：形容词用作名词，奸邪凶恶之徒 D．恢弘志士之气 恢弘：形容词用作动词，扩大 4．下列解说有误的一项是（ ） A．诸葛亮这篇表文历来受到人们的高度赞扬，被视为表中的代表作。文天祥的《正气歌》亦云：“或为出师表，鬼神泣壮烈。”感人之深，于此可见。 B．作者追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 C．本文主旨句：亲贤臣，远小人。 D．阅读本文应着眼于“出师”这两个字。在这篇表中，诸葛亮从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，先后提出广开言路、亲贤远佞、严明赏罚三条建议。 5．下列不属于诸葛亮在课文《 出师表 》中提到的大事的一项是（ ） A．桃园结义 B．三顾茅庐 C．白帝城托孤 D．七擒孟获 6．理解性默写。 ①《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ， 。 ②《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中显示刘禅公正严明的治理要“ ， ”一致。 ③诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是： ， 。 ④《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是： ， 。 ⑤《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是： ， 。 ⑥《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是： ， 。 ⑦《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是： ， 。 ⑧《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是： ， 。 ⑨《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是： ， 。 ⑩《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“ ， ”的稳定局面。 《出师表》中诸葛亮认为南方平定，兵员装备充足，应当激励、率领将士向北方进军，平定中原，“ ， ”恢复汉朝基业，回到旧都。 《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“ ， ”深切追念先主临终留下的教诲。 二、课内外阅读 （一）阅读《出师表》（节选），回答问题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方巳定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 7．下列选项中加粗词语意思都相同的一项是（ ） A．三顾臣于草庐之中 日侍坐备顾问 奋不顾身 B ... ...
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