中小学教育资源及组卷应用平台 《放牛山歌》教案 一、课时：1课时 二、教材分析： 《放牛山歌》是一首具有浓郁地方特色的四川民歌，旋律欢快活泼，歌词简单明朗，展现了四川山区人民淳朴乐观的生活状态。歌曲节奏变化丰富，歌词中也包含了“哟喂”、“啥”等四川方言，为歌曲增添了独特的韵味，更能体现地方特色。 三、学情分析： 学生对民歌已有初步了解，但对四川民歌可能不太熟悉，学习四川方言也可能存在一定难度。老师需要根据学生情况，用生动活泼的教学方法，激发他们学习兴趣，帮助他们克服学习难点。 四、教学目标： 1.审美感知：感受歌曲的欢乐和活泼，体会放牛的孩子们快乐的心情，并通过歌曲感受四川山区的美丽景色和淳朴民风。 2.艺术表现：学习歌曲里的重点节奏，用动作来表现，还能用节奏来唱这首歌，培养他们的节奏感和音乐表达能力。 3.创意实践：用四川话来唱这首歌，体会地方音乐的特色，并通过模仿四川方言锻炼他们的语言表达能力。 4.文化理解：了解音乐和地区之间的关系，感受中国各地的音乐都是很有特色的，培养孩子们对民族音乐的热爱，并让他们了解不同的地域文化。 五、教学重点和难点： 1.教学重点： 学习歌曲里的重点节奏，并用它来唱这首歌，帮助孩子们掌握歌曲的节奏，并学会用节奏来表达音乐的情绪。 用感情来唱这首歌，还能用四川话来唱，锻炼孩子们用声音表达情感的能力，并体验不同语言的魅力。 2.教学难点： 学习歌词里出现的“背上那背个哟喂”这个节奏，并能正确地唱出来，帮助孩子们克服学习节奏的难点，并学会用不同的节奏变化来表达音乐。 理解和模仿四川方言，并用四川话演唱歌曲，帮助孩子们克服学习方言的难点，并体验不同语言的魅力。 六、教学方法： 讲解示范：老师用生动形象的语言来讲解歌曲的背景、特点和演唱技巧，并示范演唱，帮助孩子们理解歌曲，并提高他们的学习兴趣。 互动探究：通过提问引导孩子们思考歌曲的旋律、节奏、歌词、演唱技巧等，并鼓励他们积极参与讨论，培养他们的思考能力和音乐分析能力。 分组合作：组织孩子们分组练习、互相学习、互相评价，营造良好的学习氛围，提高他们的学习积极性。 游戏练习：设计一些有趣的音乐游戏，让孩子们在玩乐中学习，提高他们对音乐的兴趣，并增强他们的学习效果。 多媒体辅助：利用图片、视频、音频等多媒体素材，帮助孩子们更好地理解歌曲，并增强他们的学习体验。 七、教具准备： 录音机 磁带 电子琴 多媒体课件（包含歌曲歌词、图片、视频，以及四川方言的讲解） 山歌表演道具（例如：竹竿、帽子等） 八、教学过程： 环节一:导入新课: 1.老师：小朋友们，闭上眼睛，想象一下，你身处在一片开阔的田野上，微风轻轻吹过，阳光温暖地洒在身上，远处传来一阵阵欢快的歌声。你觉得是什么样的歌呢？ 2.学生：回答。 3.老师：对！就像在山谷里，有回音呢！听，它来了！（老师唱回音） 4.学生：听。 5.老师：我们来玩个游戏，一起做回音，想参加的小朋友举手！（老师分配不同的小朋友分别唱高音、中音、低音，一起做回音） 6.老师：听，这音乐里有什么？ 7.学生：听到了放牛的孩子，还有捡柴的孩子。 8.老师：那你们来表演一下放牛和捡柴的样子吧！ 9.学生：表演，老师统一动作。 10.老师：这些孩子放着牛，捡着柴，还唱着歌呢！他们唱的是一首来自四川的民歌，叫《放牛山歌》。我们一起去听听这首歌吧！ 环节二:讲授新课 （一）感知 1.老师：我们一起听听这首《放牛山歌》，感觉一下的旋律和节奏，并闭上眼睛想象一下，这首歌唱的是什么场景，什么人物？ 2.老师：这首歌好听吗？你们听到了什么？ 3.学生：回答（例如：听到欢快的旋律、活泼的节奏、歌词有趣等）。 （二）探究 1.老师：这首歌里有好多有趣的词语，你们发现了 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
