中小学教育资源及组卷应用平台 《老水牛角弯弯》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 歌曲《老水牛角弯弯》旋律欢快，节奏明快，歌词生动有趣，讲述了小牧童骑着老水牛，憧憬着长大成为宇航员的故事。歌曲中运用了附点节奏，使音乐更加活泼，更适合小朋友学习。 三、学情分析 本班学生已学习过不少歌曲，对音乐游戏和节奏练习很感兴趣。他们理解能力增强，但对于附点节奏等特殊节奏，需要师进行引导和讲解。 四、教学目标 1.审美感知 感受歌曲的欢快气氛，理解小牧童积极向上的态度。 认识附点节奏，体会其独特魅力。 2.艺术表现 用清脆悦耳的声音唱出歌曲，并用表情和动作表现歌曲内容。 掌握歌曲的旋律和节奏，尤其是附点节奏的演唱。 3.创意实践 根据歌曲内容和节奏设计简单的动作，用不同方式演唱歌曲。 发挥想象力，绘画或编故事，表达歌曲内容。 4.文化理解 理解歌曲表达的积极乐观的人生观和对未来的美好期待。 从小树立远大的理想，并为之努力奋斗。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 学会歌曲的旋律和节奏，特别是附点节奏的唱法。 用清脆悦耳的声音唱出歌曲，表达快乐的情绪。 2.教学难点： 理解附点节奏，并能准确地唱出来。 将歌曲的情绪融入演唱，并设计简单的动作进行表演。 六、教学方法： 提问引导，启发学生思考。 游戏互动，使学习更有趣。 合作学习，共同进步。 多媒体辅助，提高学习效率。 七、教具准备： 多媒体课件（歌曲视频、图片） 老水牛图片 杨利伟图片 学生用乐器（可选） 八、教学过程 环节一:导入新课 老师：小朋友们，今天我们来玩个音乐游戏吧！ 节奏游戏： 2/4\quad小白|兔（跳跳）|耳.朵|长O|| 老水|牛（啰啰）|角.弯|弯O|| 大家一起读一读。 老师：真棒！现在你们能像老水牛一样慢一点读吗？ 老师：读得真不错！你们觉得老水牛和小兔子，谁的动作会快一些？谁的动作会慢一些？ 小朋友：牛会慢一些。 老师：让我们一起学着老水牛的节奏，慢一点读。 环节二:讲授新课 （一）感知 老师：今天，我们课堂上来了个新朋友，它也要和大家一起玩游戏！你们猜猜是谁呢？ 老水牛图片出现。 老师：老水牛邀请大家到它家去玩呢！我们出发吧！ 老师：让我们一起唱一唱老水牛的歌吧！ 老师：真棒！你们看，老水牛的小主人也来了，要和大家一起唱歌呢！ 老师：小牧童有一个偶像，就是他（出示杨利伟图片），你们知道他是谁吗？ 小朋友：杨利伟叔叔。 老师：没错！他是我们国家第一个登上太空的人。杨利伟叔叔是很多小朋友心中的英雄。我们的小牧童也把杨利伟叔叔当成榜样，他也梦想着成为一名宇航员！你们想知道小牧童是怎么想的吗？ 播放歌曲视频。 （二）探究 老师：这首歌好听吗？我们和小牧童一起唱好吗？ 分句学唱歌曲，同时表演每句的动作。 ①老师边做手势边问：老水牛头上的牛角是什么形状的？ 小朋友：弯弯的牛角。 老师点击按键，大家一起唱第一句：“老水牛（喽喽）角弯弯。” ②老师：你们看，两个弯弯的牛角围成一个什么形状？ 小朋友：圆。 老师：对了，“两个弯弯（喽喽）一个圆。” 老师点击按键，大家一起唱第二句。（注意装饰音的唱法。） ③老师：小牧童骑在牛背上，他是什么心情呢？ 老师：很神气，很开心，你们听听小牧童是怎么唱的？ 老师点击按键，大家一起听第三句：“我们骑牛背多神气喽，好像握着方向盘喽！” 老师：让我们也来唱一唱！ ④老师总结第一段。 老师点击按键，大家一起唱第一段歌曲。 老师：你们别看小牧童天天骑在牛背上，他可是有大大的梦想呢！我们来听听小牧童的梦想是什么？ 老师点击按键，大家一起听第二段。 老师：小牧童把牛背比作了飞船，他真想成为一名宇航员，太棒了！让我们一起唱一唱第二段吧！ 学习第二段的动作。 老师：这首歌里有一句特殊的节奏， ... ...
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