中小学教育资源及组卷应用平台 《美丽的黄昏》教案 一、课时：1课时 二、教材分析 《美丽的黄昏》这首歌曲，是一首典型的（音乐风格）风格的歌曲。旋律优美，意境深远，歌词诗意，描绘了黄昏时分的美丽景色，表达了对美好事物的热爱和赞美之情。歌曲的旋律简单易懂，节奏舒缓，音域适中，非常适合小学阶段的学生学习和演唱。 三、学情分析 本班学生对音乐学习兴趣浓厚，具有一定的音乐基础，能够进行简单的视唱练习和歌曲演唱。大部分学生能够比较准确地掌握歌曲的节奏和旋律，并能用较为自然的声音演唱歌曲。但对于一些演唱技巧，例如呼吸控制、气息运用、咬字发音等，还需进一步加强训练。对于三部轮唱这种较为复杂的合唱形式，学生也需要通过学习和练习才能掌握。 四、教学目标 1.审美感知： 通过欣赏图片和音乐，引导学生感受黄昏景色的美丽和宁静，并初步理解歌曲所表达的情感。 通过引导学生观察图片细节，感受夕阳西下、云彩变幻等自然现象的美丽，培养学生对自然美的感知和热爱。 通过引导学生闭眼想象，感受黄昏时分光影变化带来的独特氛围，培养学生的想象力和审美能力。 2.艺术表现： 学习并演唱歌曲《美丽的黄昏》，能够用优美、和谐的声音演唱歌曲，并初步掌握三部轮唱的演唱技巧。 通过指导学生气息控制、咬字发音等演唱技巧，提升学生的演唱水平，使歌曲演唱更具感染力。 通过引导学生理解歌曲情绪，体会歌词意境，使演唱更富情感表达。 3.创意实践： 引导学生根据自己的想象，用打击乐器为歌曲配上伴奏，丰富歌曲的表达形式。 通过引导学生选择不同的打击乐器，尝试不同的节奏和音色，培养学生的音乐创造力。 通过引导学生分组合作，共同完成打击乐伴奏，培养学生的团队合作能力和音乐协作意识。 4.文化理解： 通过学习歌曲，了解西方音乐文化，并感受不同音乐文化之间的差异。 通过引导学生了解西方音乐的节奏、旋律和和声特点，培养学生的音乐文化素养。 通过比较中西方音乐的差异，引导学生思考音乐文化的独特魅力，激发学生的学习兴趣。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 演唱歌曲《美丽的黄昏》，感受和声带来的音乐美感。 通过示范和练习，让学生体会到三部轮唱的声音叠加，能够区分不同声部，并尝试用不同的声音演唱。 2.教学难点： 学习并掌握三部轮唱的演唱技巧，演唱时做到声音和谐一致。 通过分声部练习，引导学生注意音准、节奏、音色、气息、咬字等方面的协调，使三部轮唱的声音更加和谐美妙。 六、教学方法： 启发式教学：通过提问、引导和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生自主思考和探索。 互动式教学：通过师生互动、生生互动，营造良好的课堂氛围，使学生在互动中学习和提高。 情境教学：通过创设情境，将抽象的音乐知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习内容更生动形象，更易于理解和接受。 视唱教学：通过看谱识谱，让学生直观地了解歌曲的旋律和节奏，并逐步掌握歌曲的演唱技巧。 练习法：通过反复练习，帮助学生巩固学习内容，提高演唱水平。 七、教具准备： 钢琴 多媒体设备（用于播放图片、视频和音频） 打击乐器（三角铁、木琴、铃鼓等） 美术作品（描写黄昏景色的图片或视频，建议选择色彩丰富、画面感强的作品） 歌词卡（可根据学生需求准备不同版本：完整版、分声部版、注音版等） 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.引入话题：教师播放一段描写黄昏景色的视频或图片，引导学生观察画面，并进行以下讨论： 视频或图片中有什么？画面呈现了怎样的氛围？ 闭上眼睛想象一下，黄昏时分的景色，你会想到什么？ 如果你要为这段视频配上一段音乐或歌曲，你会选择怎样的音乐呢？是欢快活泼的，还是安静忧伤的？ 这些画面和音乐给你什么感觉？ 2.激发兴趣：教师可以讲 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
