中小学教育资源及组卷应用平台 《如今家乡山连山》教案 一、课时：1课时 二、教材分析 歌曲《如今家乡山连山》是一首具有浓郁的民歌风格的作品。该歌曲旋律明快活泼，节奏明朗轻快，歌词简单易懂，充满了对家乡的赞美之情，展现了农村孩子淳朴、快乐的生活场景。 歌曲的曲调以五声音阶为主，旋律流畅自然，易于演唱。歌词描绘了家乡的田园风光，展现了孩子们的童真童趣，充满了生活气息。歌曲中运用了一些简单的音乐技巧，比如顿音，使歌曲的演唱更加生动活泼，增强了表现力。 这首歌曲适合三年级学生演唱，能够帮助学生理解并感受音乐的表现力，并通过歌曲演唱，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。 三、学情分析 三年级的学生正处于音乐学习的启蒙阶段，对音乐表现出浓厚的兴趣，具有一定的音乐基础，能够理解简单的歌词，并能够进行简单的旋律演唱。他们对新事物充满了好奇心，学习积极性高，乐于模仿，但学习能力和演唱技巧还不够成熟，需要教师耐心引导和示范。 四、教学目标 1.审美感知： 感受歌曲明快活泼的音乐风格，理解歌曲所表达的快乐心情和对家乡的热爱之情。 通过欣赏图片、视频等素材，了解家乡的特色，并感受家乡的美好。 2.艺术表现： 学习用短促、跳跃、有气息支持的断音演唱方法，并能够用活泼、欢快的表情演唱歌曲。 尝试用不同的声音表现歌曲的情绪变化，并进行简单的肢体动作配合演唱，增强歌曲的表现力。 3.创意实践： 尝试对歌曲进行简单的改编，例如：改编歌词、加入新的旋律、配上新的舞蹈等，并进行小组合作演唱，激发学生的创造力。 运用学到的音乐知识，尝试创作简单的音乐作品，例如：用打击乐器演奏简单的节奏型，或用简单的乐器演奏歌曲的旋律等。 4.文化理解： 了解家乡的特色，例如：家乡的民俗风情、特产、历史文化等，并通过歌曲演唱，表达对家乡的热爱之情。 了解中国民歌的特点，感受中国传统文化的魅力。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 学习顿音的演唱方法，并能够用活泼、欢快的表情演唱歌曲。 理解歌曲的意境，并用生动的肢体语言表达歌曲的情感。 2.教学难点： 把握二声部合唱的节奏，并能够在演唱中协调好声音和动作，使合唱更加和谐、美妙。 鼓励学生发挥创意，对歌曲进行改编，并进行小组合作演唱。 六、教学方法 1.启发式教学：通过提问、引导、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，并自主探索学习方法。 2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，并与老师、同学进行互动，在合作学习中提高学习效率。 3.游戏式教学：将音乐学习融入游戏活动中，使学生在玩乐中学习，并提高对音乐的兴趣。 4.多媒体辅助教学：利用图片、视频、音频等多媒体素材，使课堂教学更加生动形象，提高学生的学习效率。 七、教具准备 1.电脑：用于播放歌曲音频、视频、课件等。 2.投影仪：用于展示图片、视频、歌曲谱等。 3.音频：《如今家乡山连山》歌曲音频。 4.视频：有关家乡的视频素材，例如：家乡的美景、特产、民俗文化等。 5.课件：歌曲谱、顿音示范、节奏练习、家乡图片等。 6.音乐伴奏：歌曲伴奏，用于学生演唱练习。 7.打击乐器：例如：铃鼓、沙锤、木琴等，用于节奏练习和音乐创作。 八、教学过程 环节一：导入新课 1.师：同学们，今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《如今家乡山连山》。你们喜欢家乡吗？ 2.师：让我们闭上眼睛，想象一下家乡是什么样子的？有哪些美丽的景色？有哪些好吃的特产？ 3.师：现在，请同学们用声音来表达一下对家乡的喜爱吧！(老师引导学生用不同的方式表达对家乡的喜爱，例如：用不同的音高、不同的节奏、不同的音色等，并进行简单的旋律练习)。 4.师：我们今天要学习一种新的演唱技巧，叫做“顿音”。顿音就像一个小箭头“▼”，它可以让声 ... ...
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