(
课件网) 像工程师那样 第3课 （苏教版）三年级 上 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 01 素养目标 1. 科学知识：了解工程师的基本工作和不同类型工程师的职责。 知道手工皂的制作过程及其各种材料的作用。理解设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作。 2. 科学探究：能从具体现象与事物的观察、比较中提出可探究的科学问题。在教师引导下，能基于所学知识制订简单的探究计划并实施。 3. 科学态度：能在好奇心的驱使下表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。 02 新知导入 你们知道这些产品是谁设计的吗？ 03 新知讲解 工程师的种类与职责 介绍不同类型的工程师 土木工程师、航天工程师、机械工程师、电子工程师等 生活中处处需要工程师，工程师能创造美好的生活。 03 新知讲解 你们知道它们是什么吗？都有什么用图？ 03 新知讲解 探究活动 我们能不能自己设计制作一款适合自己的肥皂呢？ 超市里各种肥皂，这些肥皂大多含有多种添加剂，且多为香料和防腐剂。 讨论并明确工程任务———做一块具有保养功能、少放添加剂的手工皂。 03 新知讲解 做一块手工皂 探究活动 思考手工皂的清洁作用和滋养作用，提出需要选择的原料和实验方法。 实验材料：皂基、牛奶、植物油、食用香精、起泡剂、色素、烧杯、搅拌器、加热器、电子天平、香皂模具、塑料移液管等。 学生活动：分组设计实验，观察实验现象，填写实验报告。 03 新知讲解 制造肥皂的方法有很多种，实验室中通常使用熔化再制皂的方法，即利用市面上购买来的纯净的皂基，加热使其熔化，添加色素香精，入模制作而成。皂基就是一种简便做皂的基础原料,它具有较强的去污能力。 了解肥皂的制作过程 03 新知讲解 学生用画图或制表的方式将设计方案具体化，包括手工皂的颜色、形状、成分等。 设计方案 制作模型 (1)将皂基切成小块皂基，小火隔水加热皂基，待全部熔化后，按配比加入牛奶、起泡剂等。 (2)把手工皂液倒入模具中，等待冷却成型。 要点提示:隔水加热皂基时，用小火即可，水温也不用太高，如果看到水开始冒泡甚至沸腾，表示水温太高，要赶快把火调小或暂时关闭。 探究活动 03 新知讲解 测试改进 进行手工皂的测试，评估其清洁和保养效果，并提出改进意见。 04 拓展延伸 跨学科融合 艺术与科学的碰撞：鼓励学生在设计中融入艺术元素，如色彩搭配、形状设计，使作品既实用又美观，培养学生的审美情趣和创造力。 05 课堂练习 1.设计产品、结构或_____来改善人们生活的人是工程师。 填空题 2.工程活动的六个基本环节包括前期研究、_____、制作模型、测试和评估、_____。 3.超市里销售的肥皂大多含有_____、_____等多种添加剂。 系统 设计构思 展示交流 甘油 香精 05 课堂练习 1.我们的生活可以不需要工程师。（ ） 判断题 2.工程师设计出的产品都是完美的。（ ） 3.明确问题时要搞清工程任务和具体要求是什么。（ ） × × √ 06 课堂总结 学生不仅掌握了基本的科学知识和技能，更重要的是，学会了像工程师一样思考：面对问题时，能够主动寻找解决方案；在实践中，勇于尝试、不怕失败；在团队中，学会沟通与合作。 07 作业布置 利用纸张、木棍、钉子等材料，设计并制作一款能够转动的风车。 尝试调整风车的叶片形状、角度等因素，观察并记录风车转动速度的变化。 小小发明家：设计一款简易风车 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
