【核心素养目标】任务五 项目一《企业岗位体验》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》七上

(课件网) 第一课时 职业岗位初体验 （湘人版）七年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 06 课堂总结 07 板书设计 03 劳动准备 04 劳动实践 08 课后作业 05 知识拓展 教学目标 通过亲身体验职业岗位情境，从而培养尊重劳动、更深理解劳动的意义和价值，热爱劳动、崇尚劳动的态度。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 实践中通过学习职业岗位知识、掌握工作处理技巧、处理工作过程中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。 在体验岗位工作时能合理安排工作，培养团队协作的习惯，养成诚实守信，认真负责的优秀劳动品质。 面对岗位工作过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。 新知导入 职业岗位初体验 瑞士哲学家艾弥尔说:”工作使人 生‘有味’。“不同的职业有哪些不 同的趣味与价值呢 让我们亲临真实的 职业岗位情境，体会职业岗位的艰辛， 感受劳动的乐趣吧! 新知讲解 劳动目标 学一学 初步了解社会职业分类和生产劳动职业岗位的基本特点。 初步体验生产劳动职业岗位，学习相关职业技能。 劳动场所:生产劳动企业(项目1)。 劳动器具及材料:根据具体劳动项目确定。 劳动目标 劳动场域 新知导入 新知讲解 新知导入 学一学 三百六十行，行行出状元 宋朝时，一位名叫叶元清的人被点为状元，叶元清骑着高头大马，得意地在街上走着。他来到一个路口，一个樵夫挡了去路，役们高喊让道，樵夫说:“新科状元有什么了不起!如果我小时候能上学，现在也是一个状元!”叶元清闻言大怒并呵斥樵夫。樵夫丝毫不怯，拿来一块方木，在上面画了一条线，一刀劈下，竟丝毫不差。这时又 项目一：企业岗位体验 新知讲解 新知导入 学一学 三百六十行，行行出状元 走来一位卖油翁，拿出一个小瓶，在瓶口放一铜钱，拿起油桶便倒，油如细线般落入钱眼里，一滴也没有溢出来。 状元看了两人的表演，感叹道:“真是三十六行，行行出状元啊!”后来人们把三十六行改为三百六十行，就成了现在大家熟知的“三百六十行，行行出状元”。 古往今来，各行各业中都有出色的人，我们身边也有许多优秀的企业和企业家，你知道哪些呢 新知讲解 劳 动 准 备 请完善下图中的内容，初步了解生产劳动职业的分类。 新知讲解 劳 动 准 备 社会的发展与生产劳动者的辛勤劳动息息相关，不同的生产劳动中有不同的职业岗位。我们可以借助老师、家长的力量，或通过网络等方式了解当地有哪些生产劳动企业，并找出其中的代表性企业或自己心仪的企业，填写在下面的表格中，为职业体验做准备。 学一学 新知讲解 劳 动 准 备 学一学 当地生产劳动企业情况表 企业名称 生产的产品 行业分类 企业性质 主要工种 地址 甲 机械设备 制造业 有限责任公司 操作工等 安徽省 乙 化工食品 化工业 股份有限公司 化工操作员 四川省 丙 建筑材料 建筑材料业 集体企业 建筑工人 湖南省 新知讲解 劳 动 准 备 学一学 根据自己的调查结果，结合实际情况，选择一个你要体验的劳动企业岗位，事先联系好，利用周末时间，以集体的方式到企业进行职业体验。 职业体验准备卡 我要去的企业 XX科技有限公司 我要体验的岗位 软件开发工程师助理 我要做的准备 熟练掌握至少一种编程语言， 具备一定的数据库操作能力 职业体验的时间 7月6日-7月31日（共计26天） 新知讲解 劳 动 准 备 学一学 在体验前，要学习并牢记一些安全标识牌的含义。如果在活动场所中发现含有“当心”意思的标识牌，要提高警惕，以防受伤;如果发现带有“禁止等类似字样的标识牌，也须令行禁止，切勿违反。 新知讲解 小贴士1：你知道有哪些特殊岗位吗 一些特殊岗位，还要记得穿好防护工作服，佩戴好安全帽等。 注意！！ 需要 ... ...