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课件网) 第2节 自然选择与适应的形成 右图为同一环境中的两种蝴蝶。 讨论 1.枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义 2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成 3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才作的解释有矛盾吗 如果有，又怎样解释 问题探讨 适应 竹节虫 圆掌舟蛾 蝗 虫 蜘 蛛 适应 所有的生物都具有适应环境的特征 枯叶蝶 防御敌害、隐藏自己 仙人掌 叶子退化，减少水分蒸发 老虎 牙齿锋利，利于捕食 一、适应的普遍性和相对性 生物与环境相适应 1.适应的含义 结构与功能相适应 形态结构 → 功能 → 生存和繁殖 在一定的环境中生存和繁殖 形态结构 完成一定的功能 适合于 形态结构及其功能 适应 适合于 2.适应的普遍性 适应是普遍存在的。 例1:保护色 水母等水生生物的躯体近乎透明 能巧妙地隐身于水域中 北极熊白色的皮毛 适于隐藏在冰天雪地中 3.适应的相对性 思考●讨论 分析适应的相对性 枯叶蝶的天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽、青蛙、蟾蜍等。 1.上网查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗 枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。 适应是自然选择的结果 拉马克的 进化学说 观点1：当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的（不是神创的），各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的（是可变的）； 观点2：适应的形成都是由于“用进废———和“获得性遗传”。 用进废退：器官越用越发达，废而不用就会造成形态上的退化；获得性遗传：这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。 鼹鼠 食蚁兽 意义： ①否定了神创论和物种不变论。 ②历史上第一个提出比较完整的进化学说。 不足： ①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。 ②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。 1. 拉马克的进化学说 2.达尔文自然选择学说 ①模型 事实1: 生物都有过度繁殖的倾向 事实2: 物种内的个体数能保持稳定 事实3: 资源时有限的 推论1: 个体间存在着生存斗争 事实4: 同种个体间普遍存在差异(变异) 事实5: 许多变异是可以遗传的 推论2: 有利变异个体生存并留下后代的机会多 推论3: 有利变异积累，形成具有新的适应特征的生物新类型 1.长颈鹿主要以树叶为食，而在漫长的干旱季节，食物的缺乏是经常发生的。设想在某个历史时期，长颈鹿的祖先群体中出现了颈长的个体，这一变异是可以遗传的。这样的个体在生存和繁殖上具有什么优势？ 容易吃到高处的树叶，留下后代的机会多。 2.经过若干代的繁殖，长颈鹿祖先群体中颈长的个体所占的比例将会怎样变化？ 逐渐增加。 思考·讨论 ？ 适应是自然选择的结果 适应是自然选择的结果 自然选择学说与拉马克进化学说的比较 项目 自然选择学说 拉马克进化学说 区别 变异 变异是不定向的，本来就有；环境和生物都不决定变异的方向 变异是定向的，环境和生物意愿可决定变异的方向 适应环境 适者生存，不适者被淘汰 环境和生物意愿决定的变异都适应环境 进化方向 自然选择决定 生物自身决定 联系 认为生物不是神造的，而是由更古老的生物进化来的，即简单→复杂、低等→高等、且都是“渐变”的结果 2.达尔文的生物进化论 运用自然选择学说解释适应的形成 达尔文认为在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中出现这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。(教材P108) 适应形成的必要条件： ①群体中出现可遗传的有利变异 ②环境的定向选择 自然选择学说的局限性 自然选择学说的局限性： ①对生物进化的解释局限于个体（性状）水平。 ②对于遗传 ... ...
