外研版（2019） 选择性必修第一册 Unit 3 Faster, Higher, Stronger Understanding ideas教学设计（表格式）

新外研版高中英语选择性必修一 Book 4 Unit 3 Understanding ideas Faster, higher, stronger The road to success教学设计 主题语境:人与社会 语篇类型:新闻报道 授课时长:一课时(40分钟) 授课类型:阅读课 文本分析: 本单元主题语境是“人与社会”,涉及的主题语境内容是在运动竞技领域,每个人都可以通过自己的努力和强大的团队精神,实现“更快、更高、更强”的体育精神。文本选自外研社新教材高中英语选择性必修一Unit 3 Faster, higher, stronger,介绍了体育明星Stephen Curry的成功之路。在学习课文的过程中,学生可以了解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相连的,也激发学生自信、努力以及坚持不懈实现自己人生目标的精神。 学情分析: 学生基本都知道NBA是美国的篮球联盟比赛,男生对此话题了解更多。但现实问题是大部分学生不了解篮球场上队员的任务分工,对Stephen Curry也了解不够,对用英语去描述篮球更是能力稍显不足,然而学生对姚明还是有一定的了解,可以作为切入点。我所在学校的学生英语整体水平尚可,认知能力尚可。大多数学生英语基础很好,课上配合好,学习有热情。他们已经具备从阅读中获取基本信息的能力,但在对文本进行深度分析、归纳总结和逻辑推理方面需要引导、训练和提高。学生的口语、书面表达能力均需重点提升。 教学目标: 在本课学习结束时,学生应该能够: 1、获取并梳理Stephen Curry所取得的成就; 2、分析Stephen Curry成功的原因,并联系实际思考体育精神对自身的启发; 3.掌握人物介绍类新闻报道的阅读方法及读后人物简介类文章的写法; 4.创造性地运用课堂中习得知识简要描述一位体育名人。 教学重点: 1.分析Stephen Curry取得成功的原因; 2.联系实际思考体育精神对自身的启发; 3.掌握描述体育名人所需语言知识及应进行描述方向。 教学难点: 准确分析Stephen Curry取得成功的原因;运用课堂知识迁移描述一位体育名人。 教学资源: 教材,课件,多媒体,黑板,粉笔 教学过程： 步骤 教学活动 设计意图 活动层次 Pre-reading Step 1 Ss show their research work of matching the five basketball positions to their descriptions. T shows a picture of Yao Ming and Stephen Curry to help Ss compare their positions and especially highlight the fact that Curry is more than 30 centimeters lower than Yao Ming, which can make Ss understand his achievement better. Then T shows Ss a short video about his splendid shots to arouse the Ss' interest. 通过对学生课前网络搜索任务的处理，一方面引导学生养成利用网络解决学习问题的习惯，另一方面也使学生对用英语进行篮球运动的描述做好语言准备。 姚明是我国著名的篮球队员，也曾在NBA有过辉煌的战绩，作为身高2.26米的中锋也恰好与身高仅有1.90米的Stephen Curry 形成对比。而之后 Stephen Curry 的进球短片也达到提高学生兴趣的目的。 学习理解： 感知与注意 While-reading Step 2 First reading T asks Ss to read the passage fast and find out what Stephen Curry has achieved. 引导学生快速阅读提取信息，明确题目中success的含义。 学习理解： 获取与梳理 应用实践： 描述与阐释 Step 3 Second reading T asks Ss to read the passage again and find more information about: 1.Where did Curry start to play basketball 2.What did he lean at that time 3.Was Curry's career smooth 4.What helps Curry to succeed T collects answers and Ss give evidence from the passage to support their ideas. 引导学生进一步梳理细节信息，从Stephen Curry的人生经历及感悟体会他成功的过程与原因。在这一过程中，将文本中涵 ... ...