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课件网) 人类面临主要环境问题 2019新课标湘教版必修二 第五章第一节 第五章 第一节 e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7BD80C4565564AEEC2C5C533DD9183AF9FD21A43FE32BD2EB8FA8A1BD73C843DBB217D569C6F92523D450AB0C0BFF8B5D83D20CE605574F48 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题 1.结合人类社会与环境的相关模式图，分析环境问题及环境问题的产生。(区域认知) 2.利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。(综合思维) 3.通过分析阅读材料或社会调查，帮助学生了解人类面临的主要环境问题，使其树立正确的人地协调观。(地理实践力) 4.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。（人地协调观） 课 程 标 准 核心素养目标 教学目标 人类面临的主要环境问题 环境问题及其产生的原因 环境问题的表现 生态破坏 资源枯竭 环境污染 主要的环境问题 环境问题的表现 城市与乡村 发展中国家与发达国家 ｜知识总结 环境问题与我们有关吗？为什么要关注环境问题？ 环境问题与我们有关吗？为什么要关注环境问题？ 环境问题的概念与类型 Environmental problems and their causes / 01 是指人类在过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境污染和生态破坏，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。 分为：环境污染 和 生态破坏 环境问题 环境 人类社会 环境 人类社会 环境 环境 人类社会 人类社会 人类社会 环境 A B C D 哪一组图能正确地表现人类社会与环境的关系？ √ logo 填写图中字母代表的含义。 人类社会; 废弃物; 物质、能量; 环境。 logo 说出图中箭头表达的含义。 人类社会通过生产活动和生活活动影响环境。 变化了的环境反作用于人类社会。 人类通过生产活动从自然界获取所需的资源。 人类生产活动和消费活动产生的废弃物被排放到环境中。 人类社会与环境相关模式 人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度。 人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。 环境污染 产生 产生 人类社会 环境 物质 能量 废弃物 过度索取 过度排放 良性循环 恶性循环 环境 生态破坏 环境污染 自然资源衰竭 环境问题的概念与类型 索取＞再生 排放＞自净 森林减少 矿产资源短缺 水资源危机 自然资源枯竭 水资源短缺 大气污染 水体污染 水资源危机 环境污染 固体废弃物污染 海水污染 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 生态破坏 自然资源枯竭 生态破坏 环境污染 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等。 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等。 随着全球人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求日益增加，资源环境问题也日益凸显。当前，人类面临的主要环境问题及其表现如下 主要环境问题 思考: 下图中哪些属于环境污染，哪些属于生态破坏问题？ ①土地荒漠化 ②物种灭绝与生物多样性锐减 ③水污染与水资源危机 ④水土流失 ⑤城市垃圾成灾 ⑥全球气候变暖冰盖加速融化 ⑦臭氧层破坏 ⑧森林面积减少 ⑨酸雨污染 环境污染包括： 生态破坏包括： 2 ③、⑤、⑥、⑦、⑨ ①、②、④、⑧ 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 课堂活动 按环境要素划分 按生产类型划分 按地理空间划分 大气污染 水体污染 工业环境问题 农业环境问题 土壤污染 区域环境问题 局部环境问题 生态环境问题 全球环境问题 光污染 噪声污染 第三产业环境 ... ...
