5.1 人类面临主要环境问题教案

高一地理必修二教案 人类面临主要环境问题 高一地理备课组 课题： 人类面临主要环境问题 【课标解读】 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 【核心素养】 1.区域认知：结合人类社会与环境的相关模式图，分析环境问题及环境问题的产生。 2.综合思维：利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。 3.地理实践力：通过分析阅读材料或社会调查，帮助学生了解人类面临的主要环境问题，使其树立正确的人地协调观。 4.人地协调观：根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。 【教学重点难点】 重点：1．环境问题的概念与分类。2．人类面临的主要环境问题。 难点：人类面临的主要环境问题 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 2课时 【教学过程】 【新课导入】 1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开。大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题的挑战。你了解这次大会是在什么背景下召开的吗？为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注？ 【自主学习】 一、环境问题及其产生的原因 1.人类社会与环境的相互关系 （1）填写图中字母代表的含义 A：人类社会，B：物质、能量，C：废弃物，D：环境。 （2）说出图中箭头表达的含义 人类通过生产活动从自然界获取所需的资源。 人类生产活动和消费活动产生的废弃物，又被排放到环境中。 人类社会通过生产活动和生活活动影响环境。 变化了的环境反作用于人类社会。 2.环境问题 （1）当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现资源短缺、生态破坏等问题。 （2）人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的自净能力，会产生环境污染等问题。 二、环境问题的表现 1.主要环境问题及其表现 （1）自然资源枯竭：森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等。 （2）生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 （3）环境污染：大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等。 2.环境问题表现的区域差异 （1）城乡差异 城市：主要表现为环境污染。 乡村：主要表现为生态破坏。 （2）发达国家与发展中国家的差异 发达国家：主要体现在过度消耗资源带来的环境影响。 发展中国家：主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染。 3.当前环境问题有愈演愈烈的趋势 （1）有些环境问题已经超越国界和地域的界线，甚至发展成全球性环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。 （2）有些环境问题，如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等，有从局部向全球蔓延的趋势。 【思考交流】 问题1 （区域认知）不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 提示： 问题2 （综合思维）环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同,不同区域所面临的环境问题也有所不同。读图 5-3,完成相关任务。 （1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。 （2）为什么发展中国家的环境问题比发达国家更严重？ 提示： （1）发达国家环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球性气候变化、海洋污染，酸雨等环境污染问题为主，并将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家; 发展中国家环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主。 （2）①发展中国家多处在经济发展的初级阶段,环境承受着经济发展与人口增长的双重压力; ②发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家; ③ ... ...