/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第6课《食物链》分层练习 科学观念︰建构食物链的概念，认识食物网，了解食物能够为动物的生命活动提供能量。 科学思维︰通过分析一个生态环境下各种生物的食物联系，知道常见动物和植物之间吃与被吃的关系。 探究实践︰知道某个生态环境下的食物链、食物网及其能量在其中的传递过程。 态度责任︰通过食物链、食物网中的能量传递，意识到维持生态系统平衡的重要性。 一、快乐填空。（5题） 1．生物之间的 联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的 在食物链中逐级传递。 2．食物关系就像链条一样把各种生物紧紧的联系在一起，我们把它叫做 3．食物链常从 开始，到凶猛的 为止。 4．动物与植物之间、动物与动物之间存在“ ———与被“ ———的食物关系。 5．自然界中最大的能量来源于 。小草利用光合作用制造的能量到鹿到狮子，这面能量流动是通过 进行的。 二、选择乐园。（5题） 1．在食物链中，（ ）能够自己制造营养物质。 A．植物 B．动物 C．微生物 2．如下图，是草原食物链，所有生命活动的能量来源是（ ） A．地球 B．太阳 C．植物 3．下列食物链中正确的是（ ）。 A．蝗虫→青草→青蛙 B．青蛙→蝗虫→青草 C．青草→蝗虫→青蛙 4．（ ）是蓝鲸的食物。 A．变形虫 B．大肠杆菌 C．硅藻 5．下列说法中正确的是（ ）。 A．在食物链中，能量在不断地流动着，物质不流动 B．食物链中的动物一般只有一种食物来源 C．食物链一般从植物开始 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1． 多条食物链交错在一起就组成了食物网。（ ） 2．生物之间的能量传递通过食物链进行。 3．在草一羊一狼这条食物链中，为了保证羊不受伤害，人们应该大量捕杀狼。（ ） 4．食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止，生命活动所需要的能量在个物链中逐级传递。（ ） 5．食物链一般从植物开始，一般模式是：植物→植食动物→肉食动物。 二、综合题（2题） 1．根据动植物之间吃与被吃的关系，写出下列提供的动植物食物链。 蝗虫、 草、 蛇、 青蛙 （ ） （ ） （ ） （ ） 2．大家一定听过“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴(实际上，青虾吃的是水中的浮游生物)”这一句谚语，请写出它们之间的食物链。 1．请利用食物链的知识，把图中动植物的食物关系用箭头表示出来。至少画出三条食物链。 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】食物；食物链；绿色植物；肉食动物；能量 2．【答案】食物链 3．【答案】绿色植物；肉食动物 4．【答案】吃；吃 5．【答案】太阳；食物链 二、选择乐园 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】C 【能力培养】 判断题 1．【答案】正确 2．【答案】正确 3．【答案】错误 4．【答案】错误 5．【答案】正确 二、综合题 1．【答案】(草)→(蝗虫)→(青蛙)→(蛇) 2．【答案】浮游生物、青虾、小鱼、大鱼 【拓展提高】 1．【答案】小麦麻雀鹰 高粱蝗虫麻雀 小麦，高粱老鼠鹰 核心素养 基础巩固 能力提升 拓展提高 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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