译林版（2019） 必修第二册 Unit 3 Festivals and Customs Reading教案（表格式）

课题 ：Book 2 Unit 3 Festivals and customs Reading Alex around the world 语言知识点 教材分析 ： 【What】本文是Alex 写的一篇旅游日记，第一篇旅行日志记录的是作者受邀参加一场印度婚礼的经历，文中介绍了印度传统婚礼的习俗，包括婚礼的地点、着装、典礼的过程、庆祝活动等。虽然印度的婚礼习俗和中国有很大的不同，但那种喜庆的氛围是相通的。第二篇旅行日记记录的是作者亲历巴西里约狂欢节的过程，按照时间顺序描绘了狂欢节的盛况。作者在描述时运用了前后对比的手法，使得对狂欢节的描述更加鲜活和生动。 【Why】本文作者通过分享自己参加印度婚礼和里约狂欢节的经历，介绍了异国婚俗和传统节日。 【How】本文是一篇典型的旅游日志，其明线是按照时间、见闻、感受的线索展开，作者通过印度婚礼和里约狂欢节的见闻，呈现两次旅行经历；暗线则是对印度婚俗和巴西传统节日进行介绍，为比较中外文化奠定语言、思维和文化基础。 学情分析 ： 本课时的授课对象为高一年级学生。通过高一半学期的英语学习，他们有一定的语言基础，已经基本适应高中英语学习，思维较活跃，上课表现热情活泼，渴望老师和同学的信任、鼓励及肯定。就语言知识点的学习而言，学生更乐意在老师创造的多样化的真实语境中对知识点予以理解与运用，为语言的输出打下良好的基础. 教法与学法 ： 通过图片和视频教学让学生对国内外的不同习俗和节日的庆祝方式的异同点有所了解; 整个教学过程始终已习俗和节日为主线，进而培养学生的文化意识和文化自信；学生通过观察和合作探究理解与庆祝习俗节日有关的重点词汇，并通过写作练习掌握并运用这些词汇，同时了解如何对待中国的传统节日以及如何对待国内外文化差异，增强宣扬中国传统节日和文化自信的意识。 教学目标 ： By the end of the lesson, students will be able to: Language ability: understand the usage of the words, phrases and sentence patterns; Cultural awareness: develop a tolerant and respectful attitude towards different cultures and the ability of cross-cultural communication; Thinking quality: develop critical thinking towards traditional cultures and cultural differences; Learning ability: develop the ability of innovation and knowledge transfer ability . 教学重难点 ： 1. Be able to use the new words and expressions correctly. 2. Establish cultural confidence. 教学过程 ： Step I Review the structure Indian wedding Carnival 设计意图：通过思维导图形式来帮助学生更好的了解外国习俗和节日的庆祝方式以及文章的结构，同时为后面的写作任务奠定基础。 Step II Appreciate the expression Task : Find the words and phrases according to the expressions. 设计意图：通过学生阅读找出表达feelings,atmosphere,以及activities的词汇，既能培养学生的阅读能力，也能让学生感受外国节日的氛围，帮助学生了解中外文化的差异。 Step III Explore the usage 1.The wedding ceremony took place in a brightly decorated hotel room. (line 4) （婚礼在一家装饰华丽的酒店房间举行。） decorate vt. &vi. 装饰；点缀；粉刷，油漆 decoration n. 装饰，装潢 Observe and explore ①Red is a lucky colour for Chinese people, so during the Spring Festival, many people decorate heir houses with red decorations. ②During the National Day,the streets were decorated with coloured flags. ① decorate … with … 用…装饰… ② be decorated with /by 装饰着… Practice makes perfect 1）She was busy decorating the Christmas ... ...