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课件网) 第11课 《有礼貌地说话》 【粤教版】小学版-1、2年级 学 校 心 理 健 康 教 育 01 视频导入：没礼貌的小猪 02 故事角：有礼貌的小公鸡 03 训练营：山谷回音 04 实践场：生活小镜头 05 留言板：文明有礼貌 06 课堂总结、板书设计 没礼貌的小猪 考考你 1.熊伯伯和龟爷爷为什么不理小猪呢？ 2.你有办法帮助小猪成功问路吗？ 熊伯伯您好，我不小心迷路了，您知道去商店的路怎么走吗？ 小提示 礼貌体现了一个人良好的修养和品德，不讲礼貌的孩子，大家都不喜欢。 小公鸡上小学了。这天他起了个大早，一进学校就看见白鹅老师，他赶紧大声说：“老师，您早！”“早啊，小公鸡。”老师亲切地摸了摸小公鸡的头。 上课了，小公鸡发现自己的橡皮用完了，就和同桌的小松鼠说：“请问你的橡皮能借我用用吗？”小松鼠爽快地借给了他。 有礼貌的小公鸡 下课玩游戏时，小公鸡不小心把小鸭子碰倒了，急忙把他扶起来，不好意思地说：“小鸭子，摔疼了吗？真对不起！”小鸭子说：“没关系！” 这天的最后一节课是班会课，山羊老师表扬了有礼貌的小公鸡。 有礼貌的小公鸡 想想说说 1.在故事中，小公鸡使用了哪些礼貌用语？ 2.你都会说哪些礼貌用语呢？ 一起唱———礼貌歌 在一个明媚的早晨，小猴子像往常一样在森林里嬉戏，他的活泼可爱总是吸引着其他的小伙伴，但是猴妈妈却发现了一个问题，小伙子和小伙伴相处的时候，总是不讲礼貌，显得粗鲁。猴妈妈语重心长地对小猴子说：“你要讲礼貌，如果你总是这样粗鲁无礼，别人会怎么看待你呢？” 小猴子听了却不以为然，他心想，我不讲礼貌，不也照样有很多小伙伴和我一起玩？学礼貌那么麻烦，没有必要。 小猴子的故事 开动小脑筋 你觉得小猴子这样想对吗？我们为什么要讲礼貌呢？ 讲礼貌能够让我们成为一个受欢迎的人。 能够树立良好的形象，得到他人的尊重。 能够让大家相处起来更加愉快。 能够让我们沟通起来更加顺利。 生活中，我们都有过这样的经历，即站在山谷里，对着大山大声喊：“喂，你好呀！”然后侧耳倾听，我们就会听到同样的声音，即“喂，你好呀！” 回声是由声波在山壁上的反射而产生的。 假设我们的教室就是一个大山谷，我们一起来玩一玩“山谷回音”的游戏。 1.请老师对着“山谷”说文明礼貌用语:“你好!”“对不起，请别生气。”“谢谢你!”“不客气。”“我们做个好朋友吧！”“太棒了!”“再见!”“祝你好运!”“其他小朋友做“山谷回音”。 2.同桌的小朋友两人一组，互做“山谷回音”游戏。 训练营 大家都来说一说 1.当别人礼貌地和你说话时，你的心情是怎样的 2.当别人对你说话不礼貌时，你的心情是怎样的 我们都喜欢和礼貌的人相处，都喜欢听礼貌的人说话。所以，我们都要做一个懂礼貌的小朋友，这样才会受到大家的欢迎，给大家带来欢乐。 小 提 示 你喜欢下面图中的哪个小朋友 请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说 ★ 如果是我，我会说：“小弟弟，我和你们一起玩吧！” 实践场 两个小不点，我和你们一起玩吧！ 碰掉你的书，真对不起！ 你喜欢下面图中的哪个小朋友 请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说 ★ 如果是我，我会说：“那我们一起来研究一下，一起学习、一起进步吧！” 实践场 谢谢你教我做数学题！ 这么简单的题目都不会，真笨！ 你喜欢下面图中的哪个小朋友 请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说 如果是我，我会说：“我有纸巾，我来帮你擦一擦。” 实践场 你踩到我的脚了！ 如果是我，我会说：“对不起，请你原谅我。” 谁叫你把脚伸出来，活该！ 干吗把汤洒到我桌上，真讨厌！ 红领巾，迎风飘， 文明礼貌要做 ... ...
