中小学教育资源及组卷应用平台 8不做“小拖拉” 教学设计 课题 不做“小拖拉” 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级 教学目标 1、反思自己在生活中的拖拉行为， 认识到自己存在的问题。2、认识到拖拉的危害，知道不拖拉的重要意义，决心改正拖拉的习惯。3、掌握克服拖拉的小技巧，告别小拖拉，养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。 重点 掌握克服拖拉的小技巧，告别小拖拉，养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。 难点 认识到拖拉的危害，知道不拖拉的重要意义，决心改正拖拉的习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：小兔等等 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、你知道吗？生活中，像小兔子等等这样的小拖拉，可真不少。2、爱说“等会儿”的小团 小团是一个爱说“等会儿”的孩子。早上，妈妈喊小团起床上学，小团说：“等会儿。”中午，妈妈叫小团洗手吃饭，小团又说：“等会儿。”下午，妈妈让小团赶快做作业，小团还是说：“等会儿。”可是，小团发现自己每次说完“等会儿”后，都会有不好的事情发生：早上上学迟到被老师批评了；中午时间太赶没吃饱，饿着肚子上学；写作业一直拖到晚上11点才写完，耽误睡觉。小团想：看来，总是说“等会儿”很不好，以后还是不要说了。3、小小分享会在生活中，你是一个“小拖拉”吗？拖拉给你带来了怎样的麻烦？4、学生分享（1）我很喜欢看电视，总是想再看一会儿电视再做作业，导致每次都写不完作业。（2）妈妈让我收拾书包，我总是说“等会儿再收拾”，一拖再拖，拖到早上要上学了才急急忙忙收拾书包，总是丢三落四。（3）有一次，我和爸爸去坐火车，因为拖拉晚到了五分钟，火车开走了。我们没坐上那趟车。5、发散拓展（1）对农民爷爷来说，拖拉可能会赶不上种植，秋天就没有丰收。（2）对于医生伯伯来说，拖拉可能会错过救治的时机，让病人失去生命。（3）对于警察叔叔来说，拖拉可能会让犯人逃脱。6、小提示生活中拖拖拉拉，会导致我们迟到、写不完作业、完成不了任务，让我们浪费很多的时间，影响我们的学习和生活。拖拉还会让我们养成懒惰和不负责任的坏习惯，影响我们的人际关系。7、训练营美美下午5点放学，晚上10点睡觉，在这期间美美需要完成下图中的这几件事！（展示漫画）8、一起帮帮美美吧美美每天都磨磨蹭蹭的，经常到晚上9点才能做完作业，因此很苦恼。我们一起来帮美美做个任务执行表，让她能够按时完成作业，准时睡觉吧。9、大家都来说一说你觉得美美的最大问题是什么？你有过跟美美类似的经历吗？如果有的话，你是怎么克服的？10、告别“拖拉”小办法调好闹钟做好计划。知道自己今天要做什么，记下来，贴在墙上。马上行动，马上去做。先做完该做的，再去做想做的。比如先写完作业，再去玩。11、不拖拉，有办法小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。写作业，不辛苦，小玩具，赶快收。排路队，快静齐，值日时，不玩耍。做事情，有条理，不拖拉，人人夸。12、实践场使用“监测表”可以监督我们的行为，改掉拖延的坏习惯。请你试试看。（展示表格）13、留言板：告别拖拉小朋友，要知道，常常拖拉不可要，看书玩耍写作业，提前做好执行表，你我监督齐做到。 阅读感悟分享发言思考与发言学习与践行 通过小团的故事，让学生感受拖来的危害。引导学生反思自己在生活中的拖拉行为， 认识到自己存在的问题。引导学生帮助美美，学习告别“拖拉”小办法引导学生掌握克服拖拉的小技巧，告别小拖拉，养成珍惜时间、不拖拉的好习惯。 课堂小结 拖拉不仅会让我们做不完事情，时间长了，还会让我们养成拖拉的坏习惯，浪费我们宝贵的时间。我们都不能做小拖拉！ 总结升华 板书设计 8不做“小拖拉”生活中的小拖拉拖拉的后 ... ...
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