/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 【核心素养】第14课《风能和水能》分层练习 科学观念：学生能够了解风能和水能的形成原理、特点和应用，形成对自然界中能量形式的科学认识。 科学思维：通过对风能和水能的观察、分析和比较，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，例如思考如何更高效地利用这些能源，以及可能面临的问题和解决方案。 探究实践：课程鼓励学生通过实验、观察、调查等方式，亲身体验风能和水能的转化和利用过程，培养学生的动手实践能力和科学探究精神。 态度责任：让学生认识到风能和水能作为清洁能源的重要性，增强环保意识和可持续发展的观念，意识到人类在利用能源时应承担的责任，激发学生对科学技术的兴趣和对自然的敬畏之心。 一、快乐填空。（5题） 1．自然界中能够 、 某种能量的物质或 ，叫做能源。 2．风能是 的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺 、 的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用 为人们的日常生活提供便利。 3．风能虽然被人们利用，但有时也给人们的生活带来 。 4．地球上的能源按能否再生分为两类，其中，化石能源，如煤、石油、天然气等属于 能源；太阳能、水能、风能等属于 能源。 5．水力发电站利用 推动发电机转动。 二、选择乐园。（5题） 1．天然气水合物被科学家誉为“（ ）”。 A．工业的粮食 B．当今世界的第一能源 C．未来能源 2．2009年中国地质部门公布，在中国青海省发现了一种名为“可燃冰"的环保新能源。下面对于可燃冰的解释正确的是（ ）。 A．可燃冰是天然气在特殊环境下结晶而成的，燃烧后几乎不产生任何残渣 B．可燃冰是水结成水形成的冰块 C．可燃冰是一种白色的煤炭，看着像冰块 3．世界上最干净的能源是（ ）。 A．生物质能 B．核能 C．氢能 4．下列属于人类利用的新能源的是（ ）。 A．煤、石油、天然气 B．木柴、干草、煤炭 C．沼气、风能、太阳能 5．风能资源储量非常大，风能的利用主要是( )。 A．风力发电 B．为船舶提供动力 C．为飞机提供动力 一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题） 1．风能具有环保、可再生等优点。（ ） 2．地球上取之不尽，用之不竭的能源是太阳能。（ ） 3．“天然气水合物”又名“可燃冰”，有极强的燃烧力，属于优质能源。 （ ） 4．温泉、沸泉和间歇喷泉都属于地热现象。（ ） 5．地热能属于新能源。（ ） 二、综合题（2题） 1．怎样节约能源 我们知道哪些新能源 2．风能给人们的生活带来怎样的好处？又带来怎样的危害？ 1．材料一：酒泉是全国风能资源丰富的地区之一。境内的瓜州县被称为“世界风库”、玉门市被称为“风口”。阿克塞县、金塔县、敦煌市和肃北县马鬃山镇等地区风能资源也很丰富。酒泉风电基地是我国的第一个千万级风电基地，也是世界最大的风力发电基地。据气象部门最新风能评估结果表明，酒泉风能资源总储量为1.5亿千瓦，可开发量4000万千瓦以上，可利用面积近1万平方公里。 材料二：地球上尚未开采的原油储存量已不足2万亿桶，可供人类开采时间不超过95年。在2050年之前，世界经济的发展将越来越多地依赖煤炭。在2025—2059年之间，煤炭也将耗尽，矿物原料枯竭，面临即将来到的能源危机。中国是世界人口大国，资源总量是丰富的，但由于人口众多，人均资源却低于世界平均水平。因此，相对来看，我国在世界上又是一个资源小国。 （1）从以上两段材料，根据你的理解，说说酒泉为什么要大力发展风电、光电产业？ （2）说说在日常生活及生产中，可以从哪些方面节约能源？（至少说3个例子） 参考答案 【基础训练】 一、快乐填空 1．【答案】王莲；跨度极大 2．【答案】阳光；温度 3．【答案】立体农 ... ...
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