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课件网) 第一课时 条形统计图（以1代1） （西师版）四年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 经过探究，初步认识条形统计图，掌握条形统计图的特点，会制作简单的条形统计图。 01 02 经历探究过程，培养学生的统计意识和数据分析能力。 03 在探究过程中，体会条形统计图在生活中的价值，感受其优越性。 新知导入 数一数 用你喜欢的方法表示动物的数量。 新知导入 我用统计表表示。 动物 小鸡 小狗 小猫 只数（只) 5 3 6 特点：直观地看出数据的多少。 新知导入 小鸡 小狗 小猫 我用□表示。 我用√表示。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 小鸡 小狗 小猫 新知导入 我用“正”字表示。 动物 小鸡 小狗 小猫 只数（只) 正 正 一 正 你还有更简单的方法吗？ 学习任务一 认识条形统计图（以1代1） 探究新知 下面是某地6月份空气质量状况统计表。 例1 某地6月份空气质量状况统计表 空气质量状况 优 良 轻度 污染 合计 天 数（天） 10 12 8 30 可以用条形统计图表示统计的结果。 探究新知 小组合作探究 合作要求： 1）自学课本68页例题1。 2）说说统计图怎样绘制，有什么特点。 3）每组推举一名同学展示汇报。 探究新知 某地6月份空气质量状况统计图 统计图名称。 横轴。 纵轴。 优 良 轻度污染 空气质量状况 14 12 10 8 6 4 2 0 天数 1格代表1天。 用直条的高度代表天数。 所以这种统计图叫条形统计图 10 12 8 探究新知 某地6月份空气质量状况统计图 说一说你的发现 这 样 更 能 直 观地看出6 月份空气质量的状况。 探究新知 还可以这样画统计图。 某地6月份空气质量状况统计图 轻度污染 良 优 空气质量状况 0 2 4 6 8 10 12 14 天数 8 12 10 探究新知 某地6月份空气质量状况统计图 比 一 比 纵式条形统计图 横式条形统计图 探究新知 温 馨 提 示 像这样用直条的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫做条形统计图。 学习任务二 探究用条形统计图解决问题 探究新知 下面是四（1）班男同学身高的记录表。 例2 学号 身高 （cm） 学号 身高 （cm） 学号 身高 （cm） １ 135 ７ 141 13 141 ２ 151 ８ 142 14 146 ３ 138 ９ 140 15 139 ４ 136 10 147 16 152 ５ 150 11 136 17 137 ６ 133 12 145 18 144 探究新知 议 一 议 怎样才能清楚地看出全班男同学的身高分布情况呢？ 首先可以分段整理数据。 再用统计表和统计图把它们表示出来。 探究新知 小组合作探究 合作要求： 1）组内讨论怎样将数据分段整理。 2）合作完成统计图表。 3）每组推举一名同学展示汇报。 探究新知 以5cm为一段整理。 四（1）班男同学身高情况统计表 身高(cm） 130~ 134 135~ 139 140~ 144 145~ 149 150~ 154 合计 人数(人） 1 6 5 3 3 18 探究新知 四（1）班男同学身高情况统计图 130~ 134 135~ 139 140~ 144 145~ 149 150~ 154 身高cm 10 8 6 4 2 0 人数(人） 1 6 5 3 3 探究新知 统计自己所在班这一学期1周语文、数学、英语、体育、音乐课的课时，完成统计表。 班1周课时统计表 科目 语文 数学 英文 体育 音乐 课时(节） 探究新知 班1周课时统计图 语文 数学 英语 体育 音乐 科目 课时(节） 8 6 4 2 0 探究新知 说 一 说 条形统计图有什么特点？ 条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据的大小，便于比较。 课堂练习--基础题 1. 小兔子挡住了什么？ 1）统计表用（ 表格 ）呈现数据，条形统计图用（ 直条 ）呈现数据。 2）（ 条形）统计图能直观、形象地表示数量的多少。 课堂练习--基础题 高度 宽度 颜色 条形统计图可以通过条形的（ ）看出数量的多少。 2. 看谁踢得准。 课堂练习--基础题 5 7 4 梨再增加（ ）个就 ... ...
