2. 美丽的染纸 教学设计（表格式） -2024-2025学年人美版(北京) (2013)美术三年级上册

教学基本信息 课题 《美丽的染纸》教学设计 学科 美术 学段 第二学段 年级 三年级 教材 书名：义务教育教科书·美术 -出卷网-：人民美术-出卷网- 指导思想与理论依据 1.本课以《义务教育艺术课程标准2022版》“重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现、创造、联系、融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣；强调艺术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力；并增强学生“以设计改善环境与生活”的美好愿望。同时，使学生了解到中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。” 2.此课的设计，是在《色彩滴染》一课的基础上，让学生再次感受色彩的搭配之美。并在滴染的学习之后，让学生利用已有的折纸和剪纸的基础，通过染纸的不同方法，创作出美丽的染纸作品，从而提高学生的艺术表现和创意实践，体现核心素养。 教学背景分析 教材分析： 《美丽的染纸》是人美版义务教育教科书·美术三年级上册中的一课，属于“设计·应用”学习领域。该领域强调学生运用所学知识和技能，进行艺术设计和创作，将艺术与生活相结合，提高学生的动手操作能力和审美能力。 图片丰富： 教材中提供了大量染纸作品的图片，直观地展示了染纸的艺术效果，激发学生的学习兴趣。 步骤清晰： 教材中对染纸的步骤进行了详细的讲解，并配有图片说明，方便学生理解和操作。 拓展延伸： 教材中还介绍了染纸的其他应用，例如：制作服装、装饰家居等，拓展学生的思维，激发学生的创作灵感。 学情分析： 认知水平： 三年级的学生已经具备一定的认知能力，能够理解简单的艺术概念和技巧。 动手能力： 学生的动手能力发展迅速，能够进行简单的手工制作，例如：剪纸、折纸等。 审美能力： 学生的审美能力初步形成，能够欣赏简单的艺术作品，并表达自己的审美感受。 学习兴趣： 学生对美术学习有浓厚的兴趣，尤其是对动手操作和设计创作方面的内容 教学目标（含重、难点） 1、教学目标： 知识与技能： 了解染纸的基本方法，掌握浸染、点染等技巧，学习色彩的搭配和运用，创作出具有对称美和装饰性的染纸作品。 过程与方法： 通过观察、讨论、实践、评价等环节，培养学生动手操作能力和审美能力，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情。 情感态度价值观： 感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养学生热爱生活、美化生活的情感。 教学重点： 创造性地折法及色彩的搭配。 教学难点： 掌握浸染方法与装饰设计及空白的处理。 教学过程 一、导入新课 教师活动： 播放服装走秀视频，营造“服装面料展会”的氛围。 提问：“同学们，你们想不想带着自己设计的染纸图案作品参加展会呢？” 引导学生思考，激发学习兴趣。 学生活动： 观看视频，感受服装面料的美。 积极思考，表达参与愿望。 设计意图： 通过创设情境，激发学生学习兴趣，引出课题。 营造轻松愉快的课堂氛围，为后续学习奠定基础。 二、讲授新课 活动一：我来欣赏 教师活动： 展示多种染纸作品，引导学生观察并总结其图案和颜色特点。 提问：“这些染纸作品在图案和颜色上有什么特点？” 引导学生思考并回答。 归纳总结：染纸作品具有对称美，色彩鲜艳，图案丰富。 学生活动： 观察作品，积极思考，并发表自己的看法。 举例说明染纸作品的特点。 设计意图： 引导学生初步感受染纸的魅力，发现染纸的特点是对称的。 培养学生观察力和表达能力。 活动二：我来折折 教师活动： 回顾之前学习的折纸方法，例如：对折、扇形折、螺旋折等。 提问：“你们还记得这些折纸方法吗？” 引导学生分组讨论，并找出与染纸作品图案相匹配的折法。 组织学生进行“连连看”游戏，巩固折法知识。 学生活动： ... ...