Unit 3 My weekend plan Part C Story time大单元整体教学设计(表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 Unit3 My weekend plan 第 4 课时 Act out my plan Part C Story time 本单元的话题定为 :Finish my plan。在本话题下 ,将本单元分为四个课时 。本课为课程整 合第四课时 ,学习内容为 : Part C Story time。本课时的话题定为 :Act out my plan。 类 别 单课时文本内容 主体 学习 文本 类 别 单课时文本内容 辅助 学习 文本 预设 输出 语言 I’m going to learn . . . First/Next/Then/At last. . . 课 题 Unit 3 My weekend plan Part C Story time 课标与 教材分析 课标分析 根据课标要求 ,本课程应达到二级目标 ,要求学生能在图片、图像、手势的帮助 下 ,看懂简单的小故事、听懂简单的配图小故事;能在教师的帮助下讲述简单的小 故事 ,养成按意群阅读的习惯;能正确地朗读短文或故事。 教材分析 本课时是用故事的形式呈现本单元所学 ,通过学习故事情节 ,让学生在实际中 运用语言 ,规范学生的发音、语调等。 学情 分析 学生生活经验的分析 这是一 节 故 事 课。 通 过 本 单 元 的学 习 , 学 生 已 经 掌 握 了 一 般 将 来 时 以 及 what、where、when在一般将来时中的 用 法 ,但如何在实际中运用一般将来时仍 是本课时的重点。 学生思维品质的分析 本课时通过呈现学生喜爱的绘本故事“Zoom 学游泳”来激发学生的学 习 兴趣。 通过 Zoom 和 Zip的对话引出“在做中学 ”,不仅复习知识点 ,而且具有十分重要的 教育意义。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 英语 PEP 六年级(上) 续表 课 题 Unit 3 My weekend plan Part C Story time 教学 目标 通过本课时的学习 ,学生能够 : 1. 在看、听、说的活动中获取、梳理 Zoom 学习游泳的过程;(学习理解) 2. 在教师的帮助下 ,分角色表演对话;(应用实践) 3. 在小组内交流想要学习的技能 ,理解“在做中学 ”,制订计划并向全班汇报交 流结果。(迁移创新) 完成课时 目标所需的核心语言如下 : 【核心词汇】 learn by doing, jump in, catch this, practise 【核心句型】 I’m going to learn . . . First/Next/Then/At last. . . 教学 重难点 教学重点 What are you going to do tomorrow I’m going to . . . I’ll. . . 教学难点 disturb, without, catch, remember, I’m afraid of. . . 的正确运用。 教学 准备 1. 教师准备多媒体课件。 2. 教师准备重点句型词条、单词卡片、实物道具等。 评价 设计 1. 创设直观图片展示环节 ,通过学生观察图片信息、识读单词 ,关注学生是否 掌握新单词的意义。 2. 创设角色扮演、知识 自 主探究归纳等形式的扩展延伸活动 ,通过听、说、读、 写各个环节的综合练 习 ,关注学生能否多角度掌握本课所学 ,并加深巩固和综合 运用。 3. 创设关于体会联系实际的展示环节 ,通过图片和演讲 ,关注学生对于句子 “Learn by doing. ”的理解及体会。 4. 创设听音判断和听音拼写的活动 ,通过学生的回答情况 ,关注学生对于本单 元重点词、句的掌握情况。 Procedure (教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose (设计意图) Step 1 Warm-up 1. Free talk: How many sentences can you make 1. 学 生 造 句 ,20秒 时 间做准备。 活跃气氛, 复习旧知。 >>> Unit 3 My weekend plan 续表 Procedure (教学过程) Teacher's activity (教师的教) Students' activity (学生的学) Purpose (设计意图) 2. 教师简单讲述故事的几大 组成部 分 , 引 出 今 天 要 学 习 的 故 事及主角 。 2. 学生了解 ... ...