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课件网) 统编版小学语文五年级下册第六单元 15 自相矛盾 《韩非子》是战国时期思想家韩非的著作总集。韩非善于用浅显的寓言故事说明抽象的道理，如《守株待兔》《自相矛盾》《滥竽充数》等。 矛：古时战争中用来刺杀的长柄兵器 盾：古时战争中用来防御的兵器 1. 读一读：朗读课文，相互纠正读音，读正确。 2. 说一说：你用什么方法，理解了哪些字的意思？ 同桌合作学 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 注释 ①本文选自《韩非子·难一》。 ②[鬻]卖。 ③[陷]刺破。 ④[或]有的人。 ⑤[夫]放在句首，表示将发表议论。 wú yù fú fú 15 自相矛盾 / / / / / / / / / / / / 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 注释 ①本文选自《韩非子·难一》。 ②[鬻]卖。 ③[陷]刺破。 ④[或]有的人。 ⑤[夫]放在句首，表示将发表议论。 15 自相矛盾 wú yù fú fú 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15 自相矛盾 以子之矛陷子之盾，何如？ 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。” 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 炎帝之少女，名曰女娃。 ———《精卫填海》 问之，曰：“欲作针。” ———《铁杵成针》 吾盾坚，物莫能陷也。 它 她 吾矛利，于物无不陷也。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15 自相矛盾 注释 ①本文选自《韩非子·难一》。 ②[鬻]卖。 ③[陷]刺破。 ④[或]有的人。 ⑤[夫]放在句首，表示将发表议论。 卖 刺破 有的人 坚固 锐利、锋利 刺破 应答 不 称赞、夸耀 没有什么 存在 其人弗能应也。 以子之矛陷子之盾，何如？ 了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 1.组内交流楚人的假设和推理。 2.绘制思维图并说清思维过程。 小组合作学 请选择一个身份讲这个故事，并在末尾加上一两句警醒自己或家人的话。 选角色讲故事，揭示道理 如果你是楚人，你会和家人如何讲述今日之事？ 如果你是围观者，你会和家人如何讲述今日之事？ 讲故事评价标准 自评星级 互评星级 讲清故事的起因、经过、结果 符合角色（人物）的口吻 末尾加上道理，把感悟讲深入 用本课学习的方法阅读《韩非子》中的寓言《郑人买履》《买椟还珠》，说说主人公的思维过程，向古人借智慧。 阅读拓展 15 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《韩非子·难一》 15 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 《韩非子·难一》 15 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如 ... ...
