第三单元学情评估 一、积累与运用(15分) 我校七年级组织了一次主题为“感悟生活”的学习分享活动，请你参加，并完成下面题目。 阅读下面的语段，完成1—4题。(8分) ①在这个通信技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。②那些曾经的慢时光似墨迹渐渐慢慢tuì去了。③从前那种品一杯香茗、读一封信的时光已经成为一种奢侈。④中央电视台曾推出“信·中国”节目，近百年来选取共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。⑤书信似春风，带给我们温暖；书信似甘霖，滋润我们心田；_____⑥亲爱的同学，闲暇的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！ 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) tuì( )去了 奢侈( ) 2．语段中第④句有一处标点使用错误，应将_____改为_____。(2分) 3．语段中有两处语病，请找出来并写出修改意见。(2分) 第_____句，修改意见：_____。 第_____句，修改意见：_____。 4．给语段横线处续写一个分句，使之与前面的分句构成一个排比句，请写在下面。(2分) 5．古诗词默写填空。(7分) 吟诵古典诗词，赴一场传统文化盛宴。读“①，”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，感受李白对友人的劝勉与安慰之情；读“②，”(《天净沙·秋思》)，感受马致远那无尽的羁旅飘零与惆怅凄楚；读“③，江春入旧年 ”(《次北固山下》)，体悟大自然蕴含的生活真理；读“④，一夜征人尽望乡”(《夜上受降城闻笛》)，体会李益的思乡之情；读“峨眉山月半轮秋，⑤”(《峨眉山月歌》)，跟随李白欣赏秋夜美景。 二、阅读(45分) 小文经常向父母抱怨：没有独立的学习环境，没有老师专门辅导，不知道怎么学习更有效。小语推荐了两篇关于文人学习的文言文，请你阅读并完成以下任务，帮助小文解决问题。 (一)阅读下面文言文，完成6—9题。(10分) 《论语》十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 6.解释下列加点词。(4分) (1)不亦说乎_____ (2)传不习乎_____ (3)学而不思则罔_____ (4)博学而笃志_____ 7.翻译下面的句子。(2分) 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 8.《论语》在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思则罔”？说说你的理解。(2分) 9.结合选文，从内容和形式两方面概括《论语》的特点。(2分) (二)阅读下面文言文，完成10—12题。(5分) 君子之学也入乎耳箸①乎心，布②乎四体③，形④乎动静。(《荀子》) 志意修⑤则骄⑥富贵，道义重则轻王公⑦，内省而外物⑧轻矣。传曰：“君子役⑨物，小人役于物。”此之谓矣。(《荀子》) 仁者无敌。(《孟子》) 【注释】①箸：刻。指心中领会得十分深刻。②布：分布，散布。③四体：指人的四肢。④形：表 ... ...
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