2.2.1 直线的倾斜角与斜率 分层练习 一、单选题 1.(2020·高二课时练习)以下两点确定的直线的斜率不存在的是( ) A. 4,1 与 -4, -1 B. 0,1 与 1,0 C. 1,4 与 -1,4 D. -4,1 与 -4, -1 【答案】D 【详解】根据斜率公式可知,当两点的横坐标相同时,直线的斜率不存在,此时,过两点的直线垂直于 x 轴, A、B、C 选项中,两点的横坐标不相同, D 选项中,两点的横坐标相同,过该两点的直线的斜率不存在. 故选:D. r 2.(2023 秋·重庆沙坪坝·高二重庆市第七中学校校考期末)已知直线 l的一个方向向量为 a = 1,-1 ,则直线 l的倾斜角为( ) A.45° B.90° C.120° D.135° 【答案】D r 【详解】由于直线 l的一个方向向量为 a = (1, -1),所以直线 l的斜率为 -1,所以直线 l的倾斜角为135° . 故选:D. 3.(2022·高二课时练习)设点 A 4, -3 ,B -2,-2 ,直线 l过点P 1,1 且与线段 AB 相交,则 l的斜率 k 的 取值范围是( ) 4 4 A. k 1或 k -4 B. k 1或 k - C.-4 k 1 D.- k -1 3 3 【答案】B 【详解】如图所示: k 1- (-3) 4 ,k 1- (-2)因为 PA = = - PB = =11 ,- 4 3 1- (-2) 4 所以当直线 l过点P 1,1 且与线段 AB 相交时, l的斜率 k 的取值范围是 k 1或 k - , 3 故选:B 4.(2021·高二课时练习)已知直线 l过点 A 1,2 ,且不过第四象限,则直线 l的斜率 k 的最大值是( ) A. 2 B.1 C 1. 2 D. 0 【答案】A 【详解】 如图, kOA = 2 , kl ' = 0,只有当直线落在图中所示位置时才符合题意,故 k 0,2 . 故直线 l的斜率 k 的最大值为 2. 故选:A. 5.(2022·全国· 2高三专题练习)若直线经过 A 2,1 ,B 1, m (m R)两点,则直线 l的倾斜角a 的取值范围 是( ) A.0o a <180o B. 45o a < 90o 或90o < a <180o C.0o a 45o D.0o a 45o或90o < a <180o 【答案】D 2 A 2,1 B 1, m2【详解】过 , 两点直线 l的斜率为: k tana m -1= = =1- m2 , 1- 2 因为m2 0,所以1- m2 1, 因为0o a <180o ,所以0o a 45o或90o < a <180o 故选:D. 二、多选题 6.(2022·高二课时练习)(多选)若经过 A 1- a,1+ a 和 B 3,a 的直线的倾斜角为钝角,则实数 a 的值可能 为( ) A.-2 B.0 C.1 D.2 【答案】BCD 1+ a - a 1 【详解】由题意得 kAB = = < 0,即 2 + a > 0,所以 a > -2 ,1- a - 3 -2 - a 故选:BCD. 7.(2023·全国·高二专题练习)在下列四个命题中,错误的有( ) A.坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角和斜率 B.直线的倾斜角的取值范围是 0,π C.若一条直线的斜率为 1,则此直线的倾斜角为90o D.若一条直线的倾斜角为 α,则此直线的斜率为 tana 【答案】ACD 【详解】对于 A,倾斜角为90o的直线斜率不存在,所以 A 错误; 对于 B,直线的倾斜角的取值范围为 0,π ,所以 B 正确; 对于 C,因为 tana =1且a 0,p a π,所以 = ,所以 C 错误; 4 对于 D,倾斜角为90o的直线斜率不存在,所以 D 错误. 故选:ACD 三、填空题 8.(2018·高一课时练习)如图,直线 l1,l2,l3的斜率分别是 k1,k2,k3,则有 k1,k2,k3从小到大的顺序依 次为 . 【答案】 k1 < k3 < k2 / k2 > k3 > k1 【详解】由图像知,直线 l1的倾斜角为钝角,所以 k1 < 0 ,直线 l2 , l3 的倾斜角为锐角,且直线 l2的倾斜角 大于直线 l3 的倾斜角,所以 k2 > k3 > 0 ,则 k1, k2 ,k3 从小到大的顺序依次为 k1 < k3 < k2 . 故答案为: k1 < k3 < k2 . 9.(2022 秋·天津红桥·高二天津三中校考期中)经过点P 0, -1 作直线 l ,若直线 l 与连接 A 2,3 ,B -1,2 的线段总有公共点,则直线 l 的斜率的取值范围是 . 【答案】 2, + - , -3 【详解】解:因为P 0, -1 , A 2,3 ,B -1,2 , 3- -1 2 - -1 所以 k AP = = 2, k PB = = -3,2 ... ...
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