Module 3 Unit2 What's Your Hobby（教学设计）

Module3 Unit2 What's Your Hobby （教学设计）2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册 一、教学目标 知识与技能： 学生能够熟练掌握并运用“What’s your hobby ”及其回答“My hobby is ...”等句型进行关于爱好的问答。 学生能够识别并准确使用与爱好相关的词汇，如“reading”, “swimming”, “playing football”, “painting”等。 学生能够听懂并理解关于个人爱好的简单对话。 过程与方法： 通过游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。 引导学生通过小组讨论和角色扮演，练习运用所学句型进行实际交流。 利用多媒体教学资源，丰富课堂内容，提高教学效果。 情感态度与价值观： 培养学生积极表达自我、分享个人爱好的能力。 增进学生之间的了解和友谊，培养团队合作精神。 二、教学内容分析 本单元以“What’s Your Hobby ”为主题，围绕学生的个人爱好展开教学。教学内容包括与爱好相关的词汇学习、句型运用以及通过对话练习提高学生的听说能力。通过学习，学生不仅能够掌握相关的语言知识，还能在交流中增进对他人的了解，培养跨文化交际能力。 三、学情分析 六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子进行交流。然而，他们在表达个人爱好时可能缺乏丰富的词汇和句型支持，且在实际语境中运用语言的能力有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。 四、教学方法与手段 教学方法： 情境教学法：创设与爱好相关的情境，让学生在模拟的语境中学习和运用语言。 任务型教学法：设计任务引导学生主动探索和学习与爱好相关的知识。 交际法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作。 教学手段： 多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源展示不同爱好的图片和视频。 实物展示：如果条件允许，可以准备一些与爱好相关的实物或图片供学生观察和讨论。 互动游戏：设计关于爱好的猜谜游戏、快速问答等互动环节，激发学生的学习兴趣。 五、教学重难点 重点： 掌握并运用“What’s your hobby ”及其回答“My hobby is ...”等句型进行关于爱好的问答。 学习与爱好相关的词汇并能在实际语境中准确使用。 难点： 在实际语境中灵活运用所学句型进行流畅的交流。 准确描述自己的爱好及其原因和感受。 六、教学过程 Step 1: Warm-up (5 minutes) 歌曲引入：播放一首与爱好相关的英文歌曲，如《If You're Happy and You Know It》等，引导学生边听边做动作，活跃课堂气氛。 快速问答：教师快速提问几个关于爱好的问题，如“Do you like reading books ” “What do you usually do in your free time ” 等，引导学生用简单的英语回答，为新课学习做铺垫。 Step 2: Presentation (15 minutes) 展示爱好图片：利用PPT展示不同爱好的图片，如阅读、游泳、踢足球、画画等，引导学生观察并说出图片中的活动名称。 词汇学习：教授与爱好相关的词汇，如“reading”, “swimming”, “playing football”, “painting”等，并通过图片或实物帮助学生记忆。 句型教学：引入“What’s your hobby ”及其回答“My hobby is ...”等句型，并通过例句展示其用法，引导学生模仿练习。 Step 3: Interactive Practice (15 minutes) 小组讨论：将学生分成小组，每组讨论并列出至少三个成员的爱好，然后派代表向全班汇报。 角色扮演：选取几个典型爱好场景，如图书馆阅读、游泳池游泳等，让学生分角色扮演并进行对话练习。例如，一人扮演提问者问“What’s your hobby ” 另一人扮演回答者说“My hobby is reading books.” Step 4: Game Time (10 minutes) 爱好猜谜：设计一个关于爱 ... ...