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课件网) 第二单元 游览北京 万以内数的认识 二年级数学下册 数与代数 第二单元 游览北京 万以内数的认识 窗1：千以内数的认识 二年级数学下册 窗2：万以内数的认识 窗3：近似数，万以内数的大小比较 窗5：估计 窗4：整百、整千数的加减法，几千几百加减几百 第二单元 游览北京 万以内数的认识 二年级数学下册 窗4：整百、整千数的加减法，几千几百加减几百 整百、整千数加减法 青岛版数学二年级（下） 二 游览北京 ———万以内数的认识 结合具体情境，掌握整百、整千数的加减法的口算方法。 整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。 在计算过程中，不断提高计算能力。 学习目标 【重点】 掌握整百、整千数的加减法的口算方法。 【难点】 整百、整千数加(减)法的进(退)位方法。 课堂导入 帮帮的妈妈给帮帮买了一只小狗，体重刚刚好是10斤，这只小狗2天可以吃多少狗粮？ 300+300=600（克） 答：这只小狗2天可以吃600克狗粮。 可爱的狗狗每天的喂食量与它的体重相关，一般来说，成年狗体重的4%、幼犬体重的6%就是它每天的食量。比如，成犬体重60斤时，它每天食量是1200克，而10斤幼犬每天的食量是300克。 一、情境导入 小力已经登了110级台阶 小宇已经登了90级台阶 从入口到北四楼有多长？ 小力比小宇多登多少级台阶？ 从入口到北三楼长约500米 从北三楼到北四楼长约300米 从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 我已经登了 110级台阶。 我已经登了 90级。 新知探究 从入口到北四楼有多长？ 从入口到北四楼有多长？ 500 + 300 ＝ （米） 5个百加3个百是8个百，8个百是800。 800 5+3＝8 500+300＝800 讲思路： 我的数学信息是：从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 我的数学问题是：从入口到北四楼有多长？ 要求从入口到北四楼有多长？ 就是把500和300合起来，用加法计算。 列算式为500+300=800（米）。 （5个百加3个百是8个百，8个百是800。 5+3＝8，500+300＝800。） 答：从入口到北四楼有800米。 二、你问我说 500 + 300 ＝ 5个百 加3个百 等于8个百 800 （米） 因为：5+3＝8， 所以：500+300＝800。 刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？ 300 + 60 ＝ 200 + 700 ＝ 70 + 90 ＝ 900 360 160 试一试 用你喜欢的方法计算。 新知探究 小力比小宇多登多少级台阶？ 小力比小宇多登多少级台阶？ 11个十减9个十等于2个十。 11-9=2 110-90=20 110 - 90 ＝ （级） 20 讲思路： 我的数学信息是：小力登了110级台阶，小宇登了90级台阶。 我的数学问题是：小力比小宇多登了多少级台阶？ 要求小力比小宇多登了多少级台阶？ 就是求110和90相差多少，用减法计算。 列算式为110-90=20（级）。 （11个十减9个十等于2个十。 11-9=2，110-90=20。） 答：小力比小宇多登了20级台阶。 二、你问我说 110 － 90 ＝ 20 10 80 － 100 － 20 小力比小宇多登多少级台阶？ 110 － 90 ＝ （个） 20 800 － 300＝ 240 － 80＝ 170 － 50＝ 500 120 160 试一试 选择喜欢的方法计算。 说说你的算法吧。 二、你问我说 你会口算1400＋600吗？ 1400 + 600 ＝ ？ 二、你问我说 你会口算1400＋600吗？ 2000 1400 + 600 ＝ 14个百 加6个百 等于20个百 14 + 6 ＝ 20， 1400 + 600 ＝ 2000。 1400 + 600 ＝ 1000 400 + 1000 + 2000 2000 讲思路： 我的数学信息是：从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。 我的数学问题是：从入口到北四楼有多长？ 要求从入口到北四楼有多长？ 就是把500和300合起来，用加法计算。 列算式为500+300=800（米）。 （5个百加3个百是 ... ...
