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课件网) 新课导入 第四单元：民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门回归祖国 1.结合思维导图识记“一国两制”构想及提出者，研读材料明确“一国两制”的基本内涵。 2.通过史料了解香港和澳门问题的由来，结合思维导图研读材料掌握香港和澳门回归的时间和历史意义,概括香港和澳门回归祖国的有利条件，感受“一国两制”为香港澳门回归做出的突出贡献。 3.认识到实现祖国统一是实现中华民族伟大复兴的共同目标，牢固树立两岸和平统一的责任感和使命感。 学习目标 壹 回归之因—港澳问题的由来 新界 香港岛 九龙司 思考：结合英国侵占香港示意图，简述英国是怎样一步步占领整个香港地区的。 1 2 3 1898年“新界租约” 强行租借新界99年 1860年《北京条约》 割让九龙半岛 1842年《南京条约》 割让香港岛 壹：回归之因———香港问题的由来 1.香港问题的由来： 通过以上三个不平等条约，英国实现了对整个香港地区的占领，并实行殖民统治。二战期间，香港被日本占领。抗战胜利后，英国太平洋舰队抢先，重新占领了香港。 2.澳门问题的由来： 澳门半岛 氹仔岛 路环岛 1553年 葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年 葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1851年 葡萄牙人侵占氹仔岛 dàng 1864年 葡萄牙人侵占路环岛 1887年 《中葡会议草约》规定葡萄牙“永驻管理澳门” 香港问题、澳门问题都是历史遗留问题 壹：回归之因———香港问题的由来 思考：回顾中国古代史、近代史，简述澳门是怎样一步步沦为葡萄牙的殖民地。 壹：回归之因———台湾问题的由来 台 湾 福建 3.台湾问题的由来： 1624年 荷兰殖民者侵占台湾 1662年 郑成功收复台湾 1895年 《马关条约》割给日本 1945年 抗日战争胜利后回归 1949年 国民党败退台湾，台湾长期与祖国大陆分离。 台湾问题是中国的内政问题 壹：回归之因———香港问题的由来 英国统治香港长达一个半世纪，占绝大多数人口的本土居民在政治上处于完全无权的地位，英国对香港长期实施种族歧视政策。———香港《南华早报》 闻一多 你可知MACAU,不是我真姓,我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！ --七子之歌·澳门 实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望 “统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福，不能统一，便要受害！” ———孙中山 “实现国家统一是全民族的愿望。一百年不统一，一千年也是要统一的！” ———邓小平 贰 回归之策—一国两制的提出 随着国际形势的变化和中国发展需要，港澳回归时机已经成熟。邓小平说：“我多年以来一直在想，找个什么办法，不用战争手段，用和平的方式，来解决统一的问题......好多问题不能用老办法，就要用新办法......好好了解研究一下......总要从死胡同里找个出路。” 思考：如何解决港澳台问题，实现祖国统一？ 武力统一 和平统一 1.有伤与两地的血脉亲情 2.不利于香港澳门的繁荣稳定 3.影响中英中葡关系的正常发展 1.有利于港澳的正常发挥 2.更符合人民的心愿 “从历史角度看，大陆与香港、澳门、台湾长期处于分离状态，实行不同的社会制度。从现实来看，港、澳、台经过几十年的努力，经济有了较大发展，那里的人民已经习惯于那里的经济、政治和文化生活。” ———《邓小平文选》 壹：回归之策———一国两制的提出 1.背景： 1.背景： 1 2 “解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况 ... ...
