八升九语文古诗，阅读练习 一.阅读下面的叙事诗，回答下面题目。 和陆明府赠将军重出塞 忽闻天上将，关塞重横行。始返楼兰国，还向朔方城。 黄金装战马，白羽集神兵。星月开天阵，山川列地营。 晚风吹画角，春色耀飞旌。宁知班定远，犹是一书生。 1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ） A．由诗的题目可知，这是作者和陆明府送一位将军再度出塞，心生感慨，愤而书写的赠别诗。 B．诗人一落笔就以“忽闻”两字表达了意想不到的惊叹，又用“天上将”盛赞了将军的神武智勇。 C．三、四句紧承二句，以“始返”与“还向”呼应，简洁流畅地表现将军的西征北战，奔驰不息。 D．“黄金装战马”后六句，设想将军再次出塞后的生活，刻画了将军威仪堂堂、足智多谋的形象。 E．末二句采用设问的手法，借东汉的班超提笔从戎的事例，充分肯定了书生出身的将军定会名垂青史。 2.后人称此诗气势激昂雄健，体现出一种蒸蒸日上的初唐气象，实为大家手笔。请任选一个角度，谈谈本诗的艺术特色。 3.结合诗句，分析诗中三、四联塑造了一个怎样的将军形象？ 【叙事诗的概念及典型例题思路】 1.概念：叙事诗用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。叙事诗的内容本质———抒情性叙事诗的内容本质是抒情性。离开这一点，叙事诗的内容就会同其他不是诗的叙事作品划不清界限。叙事诗当然要叙事，要合适地处理好事与情的关系，要在抒情中叙事，叙事中抒情，具有分明的抒情气质。初期叙事诗就是中国古代的民间叙事诗，以叙述历史或当代的事件为内容的诗，它内容丰富，形式多样。按内容分，有创世叙事诗、英雄叙事诗和婚姻爱情叙事诗三类，有比较完整的故事情节和人物形象。到了唐代，元稹和白居易等文人也开始大量创作叙事诗，与古代的民间叙事诗不同，属于文人叙事诗。 2.分析诗词的表现技巧或手法：首先准确指出用了何种手法；其次结合诗句具体阐释怎样用了这种手法；此手法有效传达出诗人怎样的感情。 常见的表现手法主要有： （1）衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。 （2）用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。 （3）象征：形象生动具体，化实为虚。 （4）烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象 （5）动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 （6）虚实结合： 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。 3.体会诗歌的思想感情及主旨：首先分析诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容；其后分析运用了何种表达技巧；最后分析抒发什么情感。 4.理解诗句含义型：第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣。 5.比较评价题型：首先要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识；其次要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性；最后要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 【每天一篇文言文阅读】 二、阅读下面的文言文，完成下面题目。 白居易自述苦学 仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字“之”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识．后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则仆宿②昔之缘，已在文字中 ... ...
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