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课件网) 1. 观 潮 第二课时 部编版（五四制）四年级语文上册第一单元 学习任务 复习旧知，导入新课 一 拓展阅读，升华主题 四 精读细品，感悟壮观 二 情感朗读，抒发豪情 三 学习任务一 复习旧知，导入新课 复习旧知，导入新课 同学们，上节课我们仿佛乘坐着文字的船只，远远地听到了钱塘江大潮那低沉而有力的隆隆声，如同远处滚动的闷雷，预示着一场自然奇观的即将上演。我们见证了江面从风平浪静到白线初现，再到人声鼎沸的激动瞬间，是不是已经迫不及待想要更近距离地感受那份震撼与壮美了呢？ 复习旧知，导入新课 现在，就让我们带着这份期待与好奇，再次踏入那片充满魔力的钱塘江畔，通过作者的细腻描绘，亲身经历一次心灵的观潮之旅吧！ 准备好了吗？让我们一起，随着文字的引领，去感受那份只属于钱塘江大潮的磅礴与壮丽！ 复习旧知，导入新课 据说 大堤 笼罩 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 地震 余波 霎时 恢复 昂首东望 横贯江面 山崩地裂 读一读 学习任务二 精读细品，感悟壮观 精读细品，感悟壮观 阅读第二自然段，说一说潮来前的景象是怎样的？ 1 2 3 4 5 精读细品，感悟壮观 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 时间 地点 拟人 这个词形象地写出了钱塘江的静态美，表现了钱塘江的宽阔和潮来前的平静。 这里介绍了钱塘江口的特殊地形，这种地形是大潮形成的重要原因。 阅读第二自然段，说一说潮来前的景象是怎样的？ 1 2 3 4 5 风平浪静 人山人海 精读细品，感悟壮观 自由朗读第三、四自然段，感受钱塘江大潮来临时的壮观景象。 1 2 3 4 5 精读细品，感悟壮观 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 衬托 比喻 这句话写出了大潮从远处到来时的声音和形态。 形容大潮从远处到来时的声音，暗示了大潮的壮观、奇特。 写出了观潮人心情的迫切及迎接大潮的惊喜之情，衬托出钱塘江大潮的壮观。 精读细品，感悟壮观 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 比喻 夸张 写出了“白线”的形态发生了变化。 表现了潮水的宏大气势。 浪潮之高，范围之广。 比喻 表现了潮水气势的猛烈。 适当夸大了浪潮的声音和给人带来的震撼。 精读细品，感悟壮观 1 2 3 4 5 风平浪静 人山人海 声音、形态 声音、形态 远处 近处 自由朗读第三、四自然段，感受钱塘江大潮来临时的壮观景象。 精读细品，感悟壮观 齐读第五自然段，体会潮水退去的“奇”。 1 2 3 4 5 精读细品，感悟壮观 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 “霎时”说明时间短，这样短的时间，潮头却已西去，可见潮水奔流之快。 形象地写出余波的气势之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壮观。 思考：联系前文，想一想“恢复”一词能去掉吗 为什么 不能。去掉了就和潮来前的平静不相匹配，突 ... ...
