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课件网) 物理 沪粤版（2024） 八年级上册 第二章 声音与环境 2.2 音调 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 新课引入 日常生活中，我们能听到各种各样的声音，物理学里面是描述它们的呢？ 鸟鸣声 施工声 新课讲授 知识点 一 声音的高低———音调 1.音调：物理学中，把声音的高低叫音调。 蚊子→尖细 老牛→低沉 男低音→低音 女高音→高音 高 低 我们常说的高音与低音指的便是音调。 日常生活中，哪些声音音调比较高？哪些声音音调比较低？ 音调高低可能与什么因素有关？ 如图，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音。改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察钢尺振动快慢的变化情况，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。 伸出桌面的长度短→振动得快→音调高 伸出桌面的长度长→振动得慢→音调低 音调与声源振动的快慢有关 2.频率：声源振动次数和所用时间之比称为频率，用f 表示。单位赫兹，简称赫，符号是Hz。 频率概念的理解 ①如果声源每秒振动10次，则它的频率为_____Hz。 ②声源的振动频率越大，说明它振动得越____，发出声音的音调越_____。 频率是表示物体振动快慢的物理量 10 快 高 3.音调高低的影响因素：声音的高低与声源振动的频率有关。声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。 典例 知识点 二 用波形比较频率 1.根据波形判断频率 对于甲、乙两音叉，相同时间内____音叉振动次数多，频率_____，音调_____。 乙 高 高 我们一般根据波形的疏密程度来判断频率，波形密，说明相同时间内声源振动的次数多，振动得快，频率高，音调高。 2.弦乐器音调的影响因素 （1）实验过程 ①如图，将弦的一端绕在桌子腿上并打结，另一端绕过桌边的小滑轮，并挂上几个钩码，使弦在桌面上张紧。 ②用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，用塑料尺弹拨弦的中部，听弦发出的声音。 ③分别改变弦的长度、粗细和张紧程度，比较弦发出声音的音调高低。 （2）实验现象：弦越短、越细、越紧，它发出的声音音调越高。 理解：弦越短、越细、越紧，弦振动得越快，振动频率越高。 3.频率大小的常见判断 （1）如图，往瓶口吹气时，声源是_____。 空气柱越长，声源振动的频率越____，发出声音的音调越____；从左往右音调越来越_____。 （2）如图，敲击瓶子时，声源是_____。 瓶中的水越少，声源振动的频率越____，发出声音的音调越____；从左往右音调越来越_____。 空气柱长度影响声源振动的快慢。 声源轻重影响声源振动的难易程度，进而影响音调。 瓶内水面上方的空气柱 低 低 低 瓶子和其中的水 高 高 高 相同时间（0.1 s）内，红色曲线的振动次数更多，频率更高。 琴弦越长，音调越___。 琴弦越紧，音调越___。 琴弦越粗，音调越___。 低 高 低 （3）波形比较 （4）乐器相关 典例 课堂小结 音调 概念 音调 频率高低的判断 音调的影响因素 声源的振动频率 频率 随堂练习1 A 随堂练习2 D https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
