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课件网) 物理 沪粤版 九年级下册 第十六章 电磁铁与自动控制 16.3 探究电磁铁的磁性 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 新课引入 利用电磁铁来搬运钢铁材料的装置叫电磁起重机。电磁起重机的主要部分是电磁铁。接通电流，电磁铁便把钢铁物品牢牢吸住，吊运到指定的位置；切断电流，电磁铁磁性消失，钢铁物品就被放下来了。 你知道电磁铁的工作原理是什么吗？这节课我们来研究电磁铁。 电磁起重机 1.电磁铁：把螺线管紧密地套在一个铁芯上，就构成了电磁铁。 2. 结构：铁芯和线圈。 线圈 铁芯 什么是电磁铁 知识点1 新课讲授 3. 原理：电流的磁效应（铁芯被通电螺线管的磁场磁化，铁芯的磁场和通电螺线管的磁场共同作用，使磁性明显增强）。 4. 特点：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。 （1）猜想：影响电磁铁磁性强弱的因素可能有螺线管中电流的大小、线圈匝数的多少。 （2）实验方法 ①转换法：通过吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱。吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强。 ②控制变量法：在探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，必须控制线圈的匝数相同；在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，必须控制线圈中的电流相同。 实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素 （3）实验过程 ①调节滑动变阻器，使电路中的电流变化，比较在电流较大和较小两种情况下，电磁铁所吸引的大头针数目。 （2）将两个匝数不同的电磁铁串联接入电路，通电时，比较它们所吸引的大头针数目。 实验结论：当电磁铁线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越强。 电磁铁的应用 知识点2 1.电磁铁的优点 （1）电磁铁磁性的有无，可由电路的通断来控制。 （2）电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。 （3）电磁铁的N、S极，可由电流方向来控制。 2. 电磁铁的应用：磁浮列车、电磁起重机、电铃等。 磁浮列车 磁浮列车不需要车轮来支持车体，靠车厢下的电磁铁和轨道电磁铁发生相互作用，来使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在轨道的上方。 磁浮列车运行时，车体不与轨道接触，因此只受来自空气的阻力。磁浮列车的最高速度可达500 km/h以上。 磁浮列车原理图 — 拓展 拓展 电铃 电铃中有一个电磁铁，当接通开关时，电磁铁中有电流通过，产生了磁性，把弹簧片吸引过来，带动小锤击打电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，弹簧片弹回，电路再次闭合。如此不断重复，电铃便发出连续的击打声。 课堂小结 随堂练习1 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小红同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，下图为实验中观察到的情况。 （1）可通过观察_____来判断电磁铁磁性的强弱；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，同名磁极相互_____。 （2）比较甲、乙两图可知：线圈匝数相同时，电流越_____，磁性越强。 电磁铁吸引大头针的数目多少 排斥 大 （3）利用图丙可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，将两个电磁铁串联的目的是_____。 （4）利用上述结论分析图丁，下列措施中能使图丁中电磁铁磁性增强的是_____。 A. 滑片P向右移动，其他条件不变 B. 滑片P向左移动，其他条件不变 C. 开关S由1扳到2，其他条件不变 D. 电源的正负极对调，其他条件不变 控制通过两个电磁铁的电流相同 B https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
