高密四中高一物理学案 4.6 用牛顿运动定律解决问题 （一）预习案 班级 姓名 面批 【知识回顾】 1、牛顿第一定律的内容：一切物体总保持_____状态或_____状态，除非作用在它上面的_____迫使它_____这种状态。 2、牛顿第二定律的内容：物体的加速度的大小跟_____成正比，跟物体的____ ____成反比，加速度的方向跟____ _____的方向相同。 3、1N的规定_____。 4、牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是_____ ___，_____ __，作用在同一条____ ___上。作用在两个物体上，各有各的效果。 【预习导学】 1．牛顿第二定律确定了合力跟加速度的定量关系，使我们能够把物体的____ __ __情况和___ _ ____情况联系起来。 2．第一类题型：已知物体的受力情况，通过受力分析，及力的合成分解，可求出物体所受的合力，进一步由牛顿第二定律求出物体的_____，从而确定物体的运动情况。 3.第二类题型：已知物体的运动情况，可由运动学公式求出物体的_____，进一步由受力分析可确定物体的受力情况。 由以上可知：加速度是解决这两类题型的桥梁。 【预习检测】 1.一个静止在光滑水平地面上的物体，质量是2kg，在6N的水平拉力F作用下，沿地面向右匀加速运动。 （1）作出物体的受力图，求出合力。 （2）物体加速度多大？ （3）物体2s末的速度？ 2.一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6N的水平拉力F作用下，沿地面向右匀加速运动。若已知它与地面间的摩擦力2N （1）作出物体的受力图，求出合力。 （2）物体加速度多大？ （3）物体2s末的速度？ §4.6 用牛顿运动定律解决问题（一）导学案 学习目标: 1. 能结合力的性质和运动状态进行分析受力。 2. 掌握解答两类动力学问题的基本思路和方法。 3. 学会如何从牛顿运动定律入手，求解有关物体运动状态的参量。 4. 学会根据物体运动状态参量的变化，求解有关物体的受力情况。 探究一、 从受力情况分析运动情况 例1.一个原来静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下开始沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。 （1）对物体进行受力分析 （2）物体的合力在什么方向？合力多大？ （3）物体的加速度多大？ （4）物体4s末的速度？ （5）物体4s内发生的位移？ 小结1 已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。 针对训练1：将例题1中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37°角”，大小仍为6.4 N，其他条件均不变，求（1）受力分析（2）正交分解求合力（3）求物体的加速度（4）求在4 s末的速度（5）求4 s内的位移。（已知cos37°=0.8，g=10m/s2。） 探究二、从运动情况确定受力 例2.一个质量m = 75Kg的滑雪人，，以v0 = 2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的位移x = 60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。 思考： 1． 根据运动情况求出加速度a的大小。 2． 根据牛顿第二定律求合力的大小。 3． 人共受几个力的作用？画出受力分析。 3．滑雪人受到的合力在什么方向？谁提供的合力？ 解答: 小结2 已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件下，要求得出物体所受的力或者相关物理量（如动摩擦因数等）。 总结 动力学问题的求解 1. 基本思路: 加速度a是联系力和运动的桥梁 2.解题步骤： (1)确定研究对象； (2)分析受力情况和运动情况， 画示意图(受力和运动过程)； (3)用牛顿第二定律或运动学公式 求加速度； (4)用运动学公式或牛顿第二定律 求所求量。 针对训练 2 质量为M=1kg的物体，从倾角为37°的斜面上无初速滑下，物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.1。 （1）作出物体的受力图 （2） ... ...
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