语文园地七第一课时教学设计 【教学目标】 1.学生在轻松愉快的氛围中认识5个生字，掌握表示亲属称谓的词语，并能准确读出词语中的轻声。 2.通过观察与发现，学生能够理解日字旁和女字旁所代表的意义，初步掌握汉字偏旁表义的构字规律。 【教学重点】 1.发现日字旁和女旁字所代表的的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。 2.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。 【教学难点】 能看图写词语。能根据图意说一两句话。 【教学过程】 一、情境导入，激发兴趣 师：（面带微笑）亲爱的同学们，今天老师要带你们进行一次特别的旅行，去孙悟空的花果山探险！但是，要想顺利到达，我们得先通过两个有趣的关卡。你们准备好了吗？ 生：（兴奋地）准备好了！ 师：好，那我们就开始第一关的挑战吧———识字加油站”！ 二、第一关：识字加油站 1.情境引入 师：首先，老师想请几位同学来介绍一下自己的家庭成员，让大家认识认识。（学生介绍后）看来大家都是幸福满满的小家庭呢！现在，让我们来看看孙悟空的大家庭吧！ 2.认读生字，发现规律 （出示课件，展示生字和词语） 师：看，这就是孙悟空的家庭成员。谁来勇敢地读一读这些词语？（学生尝试读） 师：大家读得很认真，但注意哦，这些词语都是叠词，第二个字要读轻声。老师来示范一下。（教师范读，学生跟读） 3.看图识字，巩固记忆 （展示图片，对应词语） 师：现在我们来玩个游戏，看看图，读读词，看谁反应最快！（开火车读、指名读、齐读） 4.分类游戏，深入理解 师：这些家庭成员里，哪些是男的？哪些是女的？我们来分分类吧！（引导学生分类，并分别朗读） 师：真棒！看来大家对家庭成员的称谓已经很熟悉了。那我们再进一步，按照祖辈、父辈、同辈来分一分，怎么样？（分组朗读） 5.拓展儿歌，加深记忆 师：最后，我们来唱一首《家庭称谓歌》，把今天学到的知识编成歌，唱出来！（师生共唱儿歌） 三、第二关：我的发现 师：恭喜大家顺利闯过第一关！接下来，我们要进入第二关———我的发现”。在这一关里，我们要用我们的小眼睛去发现汉字的秘密哦！ 1.观察偏旁，发现规律 （出示课件，展示女字旁和日字旁的生字） 师：请同学们仔细观察这些字，你发现了什么？（引导学生发现偏旁） 师：对，这些字有的是女字旁，有的是日字旁。那你们知道这些偏旁通常和什么有关吗？（学生猜测，教师引导） 2.组词练习，加深理解 师：现在我们来给这些字组词，看看它们分别和什么有关。（学生组词，教师点评） 3.拓展练习，巩固知识 师：很好，看来大家已经掌握了偏旁表义的规律。那老师再给你们一个任务，从本单元的生字中找出偏旁表示字义的汉字，并试着给它们组词。（学生操作，教师巡视指导） 四、总结回顾，布置作业 师：今天，我们和孙悟空一起闯过了两关，不仅认识了很多生字，还发现了汉字偏旁表义的秘密。真是太棒了！课后，请大家继续观察生活中的汉字，看看你还能发现哪些有趣的偏旁和它们背后的故事。我们下节课再见！ ... ...
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