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课件网) 第2节 基因在染色体上 1866孟德尔遗传定律强调遗传因子(基因)的变化； 1891减数分裂过程强调染色体的变化； 遗传因子（基因）和染色体有没有什么联系呢？ 减数分裂Ⅰ时，同源染色体发生分离 杂合子在形成配子时，等位基因发生分离 看得见 染色体 看不见 基因 平行关系 推理 基因在染色体上 减数分裂核心 孟德尔分离定律核心 D d D d 用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 发现问题： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 类比推理 在杂交过程中保持 完整性和独立性 在配子形成和受精过程中， 形态结构相对稳定 成对 成对 成单 成单 成对的基因一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代，也就是说基因位于染色体上。 推论： 理由： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 矮 茎 高 茎 × 受 精 P 配子 F1 F1配子 减数 分裂 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高茎 高茎 高茎 矮茎 dd DD d D Dd D D d d DD Dd Dd dd ———摩尔根与他的果蝇 我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体到底有什么关系，基因又是怎么一回事！ 果蝇———重要的模式生物 作为实验模式动物，果蝇有很多优点： （1）容易饲养。 （2）培养周期短、繁殖快，在25℃左右温度下十几天就繁殖一代， 一只雌果蝇一代能繁殖数百只。 （3）果蝇只有四对同源染色体，数量少而且形状有明显差别，便于观察。 （4）果蝇具有某些区分明显的相对性状；如眼睛的颜色、翅膀的形状等。 （5）雌雄果蝇容易辨别。 果蝇体细胞染色体 常染色体： 3对Ⅱ Ⅱ，Ⅲ Ⅲ ，Ⅳ Ⅳ 性染色体： XX、XY Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X X X Y （与性别无关） （与性别有关） 男性染色体图 男女体细胞中染色体的组成如何表示？ 男性：22对常+XY 女性：22对常+XX XY型性别决定 如人类和哺乳动物、果蝇等。 女性染色体图 果蝇杂交实验图解 1、观察实验 × ♀ ♂ P F1 ♀ ♂ × F2 ♀ ♂ ♂ 红眼 红眼 红眼 红眼 白眼 白眼 3/4 1/4 实验表明果蝇的眼色_____为显性性状, F2中红眼和白眼的数量比为 ，这样的遗传符合 _ ，表明果蝇的红眼和白眼是受_____控制。 红色 3:1 分离定律 一对等位基因 2、提出问题 白眼怎么总和雄性联系在一起呢？怎么解释这一现象呢？ 3、提出假说，进行解释 控制白眼的基因在X染色体上， 而Y上不含有它的等位基因。 A a W W 雌果蝇基因型： (XWXW)或(XWXw) 雄果蝇基因型： (XwXw) (XWY) (XwY) 红眼 白眼 白眼 红眼 若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w w 基因的表示方法： ①如果基因在常染色体上 ： AA、Aa、aa ②如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因 A A AaXWXW AAXWY × ♀ ♂ P F1 ♀ ♂ × F2 ♀ ♂ ♂ 红眼 红眼 红眼 红眼 白眼 白眼 3/4 1/4 果蝇杂交实验图解 XWXW 红眼 P: × XwY 白眼 配子： XW Xw Y F1 XWXw 红眼 XWY 红眼 F2 × 雄配子 雌配子 4、演绎推理 （1）用子一代的雌性个体进行测交 XW Xw Y Xw 配子 XWXw XW Y XwXw XwY 1 : 1 : 1 : 1 测交 后代 红雌 红雄 白雌 白雄 × 红眼 XWXw 白眼♂ XwY P ♀ （2）用子一代的雄性个体进行测交 Xw XwY XWXW XW Y 1 : 1 红眼 XWY × 白眼 XwXw ♀ ♂ P 配子 红雌 白雄 测交 后代 5、实验验证 （1）用子一代的雌性个体进行测交 红雌 红雄 白雌 白雄 126 132 120 115 × 测交 后代 红眼♀ 白眼♂ 测交结果 （2）用子一代的雄性个体进行测交 红雌 白雄 ... ...
