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课件网) 劝学 标 题 文 字 古乐府诗《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 标 题 文 字 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。” 荀子曰：？ 荀子（约公元前３１３—前２３８）名 况 , 字 卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者，是先秦儒家的最后代表，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。 走近作者 学习活动一：预习检查 标 题 文 字 善 恶 善 人性之善也, 犹水之就下也。 人之性恶, 其善者伪也。 学习活动一：预习检查 标 题 文 字 韩非和李斯都是他的学生。 宇宙观方面，他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。 在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”“法”“术”实行统治。 他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 学习活动一：预习检查 标 题 文 字 荀子的著作有《荀子》20卷，收文章32篇。内容涉及哲学思想，政治问题，治学方法，立身处世之道，学术辩论等方面。其中绝大多数是他的作品，小部分是他门人的著作。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善于用喻。这些在《劝学》中有所体现。 《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。 本文是原文前几段的节录。 学习活动一：预习检查 标 题 文 字 中（ ） ? 舆（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 砺（ ） 参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 生（ ） 蛟（ ） 跬（ ） 骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 跪（ ） 鳝（ ） 螯（ ） zhòng yú yòu gǎo pù lì cān xǐng yú qǐ j xìng jiāo kuǐ qí jì nú qiè lòu guì shàn áo 学习活动一：预习检查 标 题 文 字 劝 今义：劝告，劝说，劝阻 古义：劝勉，勉励，鼓励 作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 学习活动二：疏通文意 标 题 文 字 ①“君子”这里指有学问、有修养的人。 ②“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于“可以 用(它)”的意思。在本文中，“以”已失去介词的作用，只协调音节。它表示情理上应当如此，可译为“应该”。 ③已：停止 君子①曰：学不可以②已③。 学习活动二：疏通文意 中 心 论 点 学不可以已 学习活动二：疏通文意 标 题 文 字 青①，取之于蓝② ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 ①青：靛青，一种染料 ②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料 ③于：三个“于”两种用法。取之于蓝的于表示：介词，从。 后两个“于”表示介词，比。与其后名词组成介宾短语，是状语后置的标志。 学习活动二：疏通文意 标 题 文 字 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 译文：木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤） 使它弯曲成为车轮，它弯曲的弧度符合圆规（的要求）。即使又晒干了，（也）不再挺直，是（因为）用火烤弯曲使它（变成）这样。 中：符合、适合 輮：（用火烤）使……弯曲 以为：“以之为”的省略， 把……当作…… 曲：弯曲的弧度，形容词作名词 有：通“又” [通假字] ... ...
