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课件网) 第4节 第4章 免疫调节 人教版高中生物 选择性必修1 免疫学的应用 学习目标 1.阐明疫苗发挥作用的原理(重点)。 2.说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。 全国累计报告接种新冠疫苗34.4亿剂次 覆盖人群13.4亿 情境视频 疫 苗 一 器 官 移 植 二 目录 法国科学家巴斯德有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。 主要成就： 疾病的病菌说 否定微生物自然发生说 巴氏杀菌法 研制狂犬病疫苗等多种疫苗 （1822年12月27日—1895年9月25日），法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。 巴斯德简介 疫苗的发明 通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 【思考】疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？ 疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个 病原体，而是病原体所含有的抗原（具有抗原性即可），如蛋白质、多糖等。 1 疫苗的概念： (1)灭活疫苗：将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。制备简单，保存时间长且相对较安全，接种量大，且需要多次接种。例如，狂犬疫苗等。 2 疫苗的种类 (2)减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。例如，卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等。 2 疫苗的种类 (3)核酸疫苗：将抗原蛋白的基因（mRNA或DNA ）直接注入人体内，利用人体细胞产生抗原蛋白。例如，新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。 2 疫苗的种类 知识拓展 三代疫苗技术 知识拓展 第一代疫苗：指的是灭活疫苗和减毒活疫苗 第二代疫苗：又称为亚单位疫苗，是通过基因工程原理获得的具有免疫活性的病原特异性结构蛋白，刺激人体产生抗体 第三代疫苗：是核酸疫苗，包括DNA疫苗和mRNA疫苗 三代疫苗 核酸进入人体 抗原蛋白进入人体 发生二次免疫 存在致病性 第一代疫苗 是 是 是 否 第二代疫苗 否 是 是 否 第三代疫苗 是 否 是 否 第一代疫苗 知识拓展 Vero细胞中培养 新 冠 病 毒 灭活病毒 注射 人体 S蛋白基因(DNA) 质粒 重组质粒 导 入 CHO细胞 S蛋白 人体 注射 提纯 人体 注射 5型腺病毒 注射 人体 S蛋白的mRNA 脂质体 mRNA疫苗 人体 注射 ① ② ③ ④ ⑤ 第一代疫苗：①； 第二代疫苗：③； 第三代疫苗：②④⑤ 新冠疫苗5条技术路线 分析疫苗的本质、作用机理和接种 任务一 资料 1700年，英国皇家学会会员、著名医生马丁·李斯特收到一封英国商人从中国寄去的信，信中描述了商人在中国看到的人痘接种过程：“打开天花患者的小脓疱，用棉花吸沾一点脓液，并使之干燥……然后放入可能患天花人的鼻子里。”被接种者会轻度感染天花，大部分可以自愈，死亡率约2%。 分析疫苗的本质、作用机理和接种 任务一 体液免疫 B细胞 细胞免疫 细胞毒性T细胞 记忆B细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 增殖、分化 增殖、分化 病原体 靶细胞 辅助性T细胞 细胞因子 辅助性T细胞 细胞因子 靶细胞 特异性免疫 病原体 抗体 二次免疫 二次免疫 特异性免疫 （1）在接种过程中，免疫系统完成了对天花病毒的 免疫反应，同时针对天花病毒分化出 ，当再次遇到天花病毒时能迅速作出反应。 特异性 记忆B细胞和记忆T细胞 分析疫苗的本质、作用机理和接种 任务一 (2)被接种者会轻度感染天花是因为 ，但由于 ，被接种者完全可以通过免疫系统实现自愈。 (3)不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗，是因为 _____。 接种物中带有减毒的天花病毒 接种的天花病毒毒性已经减弱 这些儿童的免疫力较低，接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激，处理不当，会导致患儿出现临床症状和不适反应 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体和记忆细胞，从而对特定传染病具有抵抗力。 真正 ... ...
