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课件网) 驾一艘想象的飞舟 我变成了 一棵树 你得到了魔法糖果后最想变成什么 为什么 我变成了 一棵树 我变成了一棵树 读了课题，有什么想问的问题吗 “我”为什么希望变成一棵树 “我”变成树后发生了怎样的故事 “我”变成了一棵怎样的树？ 初读梳理 自读要求 大声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，标上自然段的序号。一边读一边想刚才读了课题时产生的疑问。 鳄鱼 狐狸 刺猬 松鼠 椭圆形 菱形 圆形 巧克力 香肠 糖醋排骨 咕噜噜 丁零丁零 嗵嗵 嘴馋 希望 痒痒的 继续 动物 形状 食物 拟声词 “我”为什么希望变成一棵树 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 变成树木 “我”变成了一棵怎样的树？ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…… 长出鸟窝 不想吃饭 “我”变成树后发生了哪些有趣的事情 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 不想吃饭 长出鸟窝 变成树木 请默读课文第7-23自然段，找一找后来还发生了哪些有趣的事？概括故事剩下的主要情节。 起因： 经过： …… “我”变成树后发生了哪些有趣的事情 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 不想吃饭 长出鸟窝 变成树木 请默读课文第7-23自然段，找一找后来还发生了哪些有趣的事？概括故事剩下的主要情节。 起因： 经过： …… 故事情节 长出鸟窝 变成树木 邀请动物 妈妈来了 零食派对 讨论口水 妈妈揭秘 不想吃饭 神奇想象 故事情节 长出鸟窝 变成树木 邀请动物 零食派对 讨论口水 妈妈揭秘 不想吃饭 神奇想象 妈妈来了 ？ 不想吃饭 像这样一样事物引出另一样事物，另一样事物又引出新的事物，一环紧扣一环，这就是想象的“关联”。 聚焦有意思 长出鸟窝 变成树木 邀请动物 妈妈来了 零食派对 讨论口水 妈妈揭秘 不想吃饭 神奇想象 那么你们觉得这个想象故事的七个情节里面最有意思的、最有想象力的是哪几个呢？ 聚焦有意思 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 变成树木 痒痒的 冒出来 聚焦有意思 我心里想着，就觉得 , 一看，发现 。呀，我真的 ! 想象变一变 聚焦有意思 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 变成树木 变形 小小书法家 迁移运用 想象故事创作单 运用“变形”和“关联”的思路，创作想象故事 1.先根据思维导图，形成想象故事的思路框架。 我 想变 怎么变 发什么什么奇妙的事情？ ① ② 2.自我评价：大胆变形（ ） 想象奇特有意思（ ） 1.基础：抄写本课的前8个生字。 2.提升：完成想象故事创作单第一题。 3.拓展：尝试完成想象故事创作单第二题。 作业布置17 .我变成了一棵树 教学目标 1.会认“希、痒”等7个生字，会写8个生字，正确读写 15个词语。 2.默读课文。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。 3.指导学生借助关键情节概括课文的主要内容，试着用自己的话复述故事。 教学重点：联系生活，读懂想象，学会想象。 教学难点：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。 教法：引导法、讲授法 学法：合作探究、自读自悟 评价：师生评价，生生评价 资源：PPT、教师用书 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 1.玩转变变变 （1）上节课我们乘着想象的飞舟，一起去到了宇宙的另一边，欣赏了一个颠倒的世界。这堂课呀，我们要打通想象跟现实的通道，一起玩转变 ... ...
