物体的浮与沉 【学习目标】 1．了解改变物体浮沉的有效方法，知道浸在液体中的物体的浮沉是由它受到的浮力和重力共同决定的。 2．通过探究了解控制物体浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论。通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论。 3．通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产中的应用，并激发爱国主义的激情和努力学习、科技强国的思想。 【学习重点】 观察物体的浮与沉现象，知道物体的浮沉条件； 【学习难点】 物体的浮沉条件应用。 【学习过程】 一、活动1： 举例：你在生活中见过哪些在水里漂浮或下沉的物体？ 二、活动2：怎样使物体上浮和下沉 1．找一些常见的如“猜一猜”中的物体（可以用沙子做配重物），浸没（全部浸入）水中，观察松手后物体的运动情况。 2．上浮的物体有 ，下沉的物体有 。 3．思考：如何使空小瓶子下沉？如何使装了很多沙子的小瓶子上浮？你改变了什么力？ 4．你觉得物体的浮沉取决于 和 的关系。 三、活动3： 1．漂浮： 2．悬浮： 3．看图，漂浮或悬浮的物体所受的重力和浮力的关系是 ，原因是 。 四、活动4：看图 1．你觉得物体上浮时，浮力和重力的关系是： ，上浮的最终状态是 。 2．你觉得把乒乓球按入水中后松手一直到最后静止，它受到的浮力是怎样变化的？ 3．根据你的经验，你觉得在水中上浮的物体，其密度比水大还是小？ 五、活动5：完成下表 F浮与G物的关系 漂浮（静） F浮 G物 上浮（动） F浮 G物 悬浮（静） F浮 G物 下沉（动） F浮 G物 沉底（静） F浮 G物 六、活动6：潜水艇的浮与沉 1．阅读“潜水艇的浮与沉”，看图总结：潜水艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。 2．查找资料，了解气球、飞艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。 七、活动7：制作浮沉子，展示，并解释原因。 八、活动8：制作潜水艇模型，展示，并解释原因。
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