摩擦力 【学习目标】 1．知道什么是滑动摩擦力。 2．通过探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，并在探究过程中提高解决问题的能力。 3．会用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小。 【学习重难点】 1．知道什么是滑动摩擦力。 2．通过探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，并在探究过程中提高解决问题的能力。 【学习过程】 一、学生活动1：摩擦力的概念 1．做一做：用手按在桌面上滑动，体会手的感觉。 （1）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； （2）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； （3）手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力； 可见，摩擦力是一种常见的力。两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对于另一个物体运动或已经发生相对于另一个物体运动时，就会产生一种阻碍相对运动趋势或相对运动的力。 2．摩擦力有几种？ 、 、 3．讨论：要有摩擦力，必须有哪些条件？ 4．练一练： （1）说说看生活中哪些地方出现哪种类型的摩擦力。 （2）判断下列情况是否有摩擦力，分别是什么摩擦力。 二、学生活动2：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 1．根据你的生活经验猜一猜： 2．自习课本信息快递，如何测量滑动摩擦力。 小组讨论： 如何利用器材改变接触面的粗糙程度： 。 如何利用器材改变物体对接触面压力的大小： 。 如何利用器材改变物体对物体接触面的面积的大小： 。 如何利用器材改变物体运动的速度大小： 。 3．动手实验，数据记录到表格 研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用 方法来研究。 变量 滑动摩擦力f/N 粗糙程度 比较光滑 比较粗糙 物体队接触面压力 比较小 比较大 物体与物体接触面 比较小 比较大 物体运动的速度 比较小 比较大 实验结论：摩擦力的大小跟 、 有关；与接触面积的大小、速度大小 。在接触面不变的情况下，压力 ，滑动摩擦力越大。在压力不变的情况下，接触面越 ，滑动摩擦力越大。 【达标检测】 1．下列现象中各属于哪种摩擦 ①小孩子从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是 ； ②自行车刹车时，沙皮和车轮钢圈的摩擦是 ； ③用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀的摩擦是 ； ④人走路时鞋底和地面之间的摩擦是 ； ⑤手握住酒瓶，酒瓶和手间的摩擦是 。 2．摩擦力是在接触面上产生阻碍 或 的力；写字时铅笔笔尖与纸面的摩擦是 ；用圆珠笔写字时，与纸面的摩擦是 。 3．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。 想一想： （1）观察图中的甲和乙，你得出的结论是 。 （2）观察图中的甲和丙，你得出的结论是 。 （3）观察图中的乙和丁，你得出的结论是 。 （4）你觉得小明在操作中应注意的问题是 。 ... ...
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