Unit7 Seasons PB教案

Part B 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词autumn，winter和cool，初步运用wonderful。 2.学习句型：Do you like... 3.继续学习以元音结尾的名词，变为复数时加s，读/z/音。 4.学说韵律诗：Seasons. 5.功能：谈论与季节有关的话题及简单的活动。 ◆ 语言技能目标 1.继续学习有关季节的单词，能认读并正确书写单词：autumn，winter和cool。 2.能用英语简单描述与季节相关的活动。 ◆ 情感态度 能把对季节的描述与实际生活相联系，学以致用。 ◆ 文化意识 了解国外孩子简单的日常活动。 教具准备 1.有关季节的单词卡片。 2.几组有关服饰、食物、日常活动的卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.师生进行自由对话，如： Good morning/afternoon. What’s your favorite color/food/day/season 3.通过谈话，揭示并板书课题：Unit 7 Seasons Part B 4.学唱歌曲：Little Red Bird in the Tree. Step 2Review 1.复习有关春天和夏天的单词。 (1)教师出示单词卡片：spring，summer，hot，warm等，学生快速认读单词。 (2)教师任意抽取单词，学生拼读单词。 2.复习句子。 (1)教师出示春天的图片，引导学生用学过 的句子描述春天的情景，并说一说适合春天开展的一些活动，以及在春天这个温暖的季节，人们可以如何着装等，最后，教师可以用Do you like spring 问问学生的感受，为下面的学习作铺垫。 (2)出示夏天的图片，用同样的方式复习有关夏天的情景、活动方式及着装等。 Step 3 Presentation (一)初读课文，学习新词autumn和winter 1.教师说：“Lily’s favorit e season is spring.Wang Tao’s favorite season is summer.What about Sally and Yang Ming ”教师播放课文录音或教学光盘，请学生初步感知课文，并尝试回答问题。 2.教师播放录音后，出示单词卡片，教学单词autumn和winter，并板书单词。 (二)教学单词cool 和句型Do you like... Why 1.教师用简笔画在单词autumn下画一个 旋转的圈表示“凉爽”，一边画一边说：“Cool.It’s cool in autumn.”拿出单词卡片教学cool，强调字母组合oo在单词中的发音/u:/。告诉学生，cool还可以表示“极好的”、“好看的”，相当于汉语中表示时髦的“酷”。全班学生齐声说句子：“It’s cool in autumn.” 2.教师说：“What c an we do in autumn ” 引导学生自读课文找出答案：fly my kite。教师在黑板上单词autumn旁用简笔画画一幅放风筝图，全班学生模仿并表演说句子：“It’s cool in autumn.I can fly my kite.” 3.用同样方法教学句子It’s col d in winter.We can go skating.Christmas is in winter. 4.知识拓展：教师可补充教学go doing的短语，如：go fishing(去钓鱼)， go boating(去划船)，go dancing(去跳舞)，go swimming（去游泳）等。 5.教师自编韵律诗: Spring，spring，spring，spring is warm. Summer，summer，summer，summer is hot. Autumn，autumn，autumn，autumn is cool. Winter，winter，winter，winter is cold. 全班学生拍手齐读。 6.教师播放课文录音或教学光盘，学 生模仿读句子，边读边表演，读到表示冬天活动的时候，引导学生读出“We can go skating.”的喜悦心情，并了解单词“wonderful”在课文中的意思。 7.教师询问学生是否也喜欢冬天：“We ca n go skating in winter. I like winter.XXX，do you like winter ”学生回答后，教师再问：“Why ”然后板书句子：Do you like... Yes，I do. Why？并让学生操练。 8.请学生两人一组进行对话练习。 (三)熟读课文，巩固重点句型 1.学生翻开课本第52页，教师播放录音或教学光盘，学生认真看书，小声模仿录音二到三遍。 2.学生看课文图片，尝试复述课文，教师可适当给 ... ...