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课件网) 兼 爱 《墨子》 学习目标 1.了解墨子的生平及思想；掌握文中重要实词、虚词、文言句式等文言基础知识。 2.理清文章思路，分析墨子是如何论述兼爱对治理天下的重要性的，学习运用类比和举例说理的方法。 3.梳理墨子所论述的践行兼爱之道的具体方法，体会兼爱之道对当今社会的现实意义。 导 【墨守成规】 墨守：战国时墨翟善于守城； 成规：现成的或久已通行的规则、方法。 指思想保守，守着老规矩不肯改变。 成 猜成语 楚国vs宋国 鲁班vs墨子 ①墨子，名翟，春秋末战国初宋国人，墨家学派的创始人，思想家、教育家、科学家、军事家。 ②他提出“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。 ③墨家与儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。墨子创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨子死后，其弟子完成了《墨子》一书传世。 显学：通常是指与现实联系密切、引起社会广泛关注的学问。 隐学：通常是指离现实较远、不那么为世人瞩目的学问。 背 景 探 寻 春秋战国时期是中国社会的大转型、大变革时期。在那个礼崩乐坏、王权衰败、诸侯争锋的时代，旧的政治、经济秩序乃至社会伦理秩序渐趋崩解，而新的政治经济秩序和社会伦理秩序尚未完全建立起来，一切都处在剧烈的变革之中。广大劳动人民饱受战乱之苦，极度渴望过上安定太平的生活。 墨子对现实生活给予积极的关注与思考，认为一切的灾难和邪恶都是人们不相爱带来的恶果，提出了“兼爱”“非攻”等主张，站在平民的立场上坚决地维护劳动人民的生存与安危。 思 翻译全文，解释下面重点字。 圣人以治天下为事者也 贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身 譬之如医之攻人之疾者然 弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利 治乱者何独不然？ 必知乱之所自起，焉能治之 当察乱何自起？起不相爱 盗爱其室，不爱其异室 视父兄与君若其身，恶施不孝？ 虽至大夫之相乱家 故不孝不慈亡 贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱 弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利 圣人以治天下为事者也 譬之如医之攻人之疾者然 治乱者何独不然？ 当察乱何自起？起不相爱 视父兄与君若其身，恶施不孝？ 故不孝不慈亡 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱 贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身 弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利 必知乱之所自起，焉能治之 盗爱其室，不爱其异室 虽至大夫之相乱家 事务 治疗 这样 同“尝”，尝试 怎么 没有 由什么引起 使自己得利、获利 使受损失 伤害 鼓励 家 封地 于是 有是四端而自谓不能者，是自贼者也 凿户牖以为室 ①<动>鼓励；勉励。《货殖列传序》：“于是太公～其女功，极技巧。”“劝学”“重农劝桑” 【又】努力从事。《货殖列传序》：“各～其业。” ②<动>劝说。《送元二使安西》：“～君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 【劝化】⒈规劝感化。⒉（出家人）求人施舍。 劝 “盗”的侧重点在偷窃、骗取；“贼”的侧重点在祸害、作乱。“窃国大盗”一般指通过欺骗而篡夺国家政权的人；“国贼”一般指通过叛乱夺取国家政权，危害国家或出卖国家主权的败类。 1、勾划各段段意，画出本文的结构导图。 思 2、本文第一段和第三段运用了什么论证方法？ 1、勾划各段段意，画出本文的结构导图。 展评 提出问题 分析问题 解决问题 2、本文第一段和第三段运用了什么论证方法？ 类比论证、正反对比论证、假设论证 议 1、在第2段和第3段中，墨子展开论述社会产生混乱的原因、表现及解决问题的措施时，“逻辑严谨，层次感极强”，请结合文段分析。 2、墨子论说有何独特的语言风格？联系相关背景，思考他为何 ... ...
