八年级物理苏科版下册 第七章从粒子到宇宙 《第二节 静电现象》导学案 学习目标： 1．能认识分子由原子组成。 2．知道摩擦起电现象及电荷能吸引轻小物体的性质。 3．了解两种电荷的种类及相互作用的规律。 4．了解电子发现的意义，以及摩擦起电的实质。 重点： 摩擦起电现象；两种电荷的相互作用规律 难点： 原子的构成及对摩擦起电现象的科学解释 学法： 阅读、讨论、观察、归纳 教法： 指导、演示、分析、总结 器材： 丝绸、有机玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸屑、铁架台、挂钩、刻度尺等 学习过程： 一、预习导航： 1．分子是不是物质结构中最小的微粒？ 2．做过摩擦起电的实验吗？寻找身边的的器材，自己动手试一试，注意观察到什么现象？ 3．在生活中也存在着一些静电现象，和同学讨论一下，能举出一些实例吗？ 二、合作学习与展示交流： （一）阅读P28本节开篇内容 讨论1：什么是单质分子？什么是化合物分子？ 讨论2：分子是由原子组成，那原子是否可以再分呢？ （二）摩擦起电与两种电荷 1．分组实验（将手中的刻度尺在自己的头发上进行摩擦后，然后靠近课前准备好的碎纸屑附近，观察现象）分以下两步骤进行： 问题1：摩擦之前，刻度尺能吸引碎纸屑吗？为什么？试一试。 问题2：如何使物体带上“电”？除摩擦的方法外，和同学讨论一下，还有别的方法没有？ 2．演示实验 a．将被丝绸摩擦过的玻璃棒挂在挂钩上，用同样被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，观察到什么现象？ b．将被毛皮摩擦过的橡胶棒挂在挂钩上，用同样被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它，观察到什么现象？ 思考1：如何操作才能出现与上面两步骤所产生的现象不同呢？请写出实验步骤。 讨论2：请你对摩擦起电的电荷种类提出什么看法？ 问题3：电荷种类是怎么规定的？，请复述给你的同桌听后，再用笔写在下面。 问题4：通过实验，不难发现，电荷之间的这种相互作用规律可以概括为什么？ （三）原子的构成及对摩擦起电现象的解释 阅读P30内容并进行下列问题的讨论。 讨论1：电子是谁发现的？电子带电性是什么？结合“原子是不带电”的现象，和同学讨论一下，为什么说电子的发现意味着原子是有结构的？ 讨论2：原子是由哪几部分组成？为何会成电中性？ 讨论3：摩擦起电的过程是如何的？摩擦起电创造了电荷吗？其本本质是怎么样的？ 三、训练巩固： 完成“WWW”的内容，并交流 四、检测评估： 1．分子是由 构成的， 叫化合物分子，如 ； 叫单质分子，如 。 2．通过摩擦起电现象可知，电荷具有 的性质。 3．用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，电荷间的相互作用规律是 。 4．电子的发现使人们意识到，原子是可以 （可再分的/不可再分的）。 5．原子是由带 电的电子和带 的原子核构成。原子核所带的电荷数与 带的电荷数相反，故原子呈 。 6．摩擦起电的实质就是 的转移。原子核束缚电子能力弱的会 电子，而束缚能力强的会 电子，得到电子的物体会带 电，失去电子的物体会带 电。 五、拓展延伸： 7．用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随着梳子动；在干燥的季节脱毛衣，会听到啪啪声；在干燥的季节用手去触摸门把手会有触电的感觉；阴云密布的天空，常常有雷电产生……这些生活中的静电现象。请你选择一个现象进行解释静电的产生原因。 8．验电器是检验物体是否带电的专用工具，请根据你掌握的静电知识，简要说明一下验电器的制作原理及使用办法。 9．静电现象对人类带来一定的危害，请阅读下面短文并回答问题： 静电现象有许多大自然例子，如何防止静电呢？随着家用电器增多以及冬天人们多穿化纤衣服，家用电器所产生的静电荷会被人体吸收并积存起来，加之居室内墙壁和地板多属绝缘体，空气干燥，因此更容易受到静电干扰。 为了防止静电的发生，室内要保持一定 ... ...
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