(
课件网) 第2课时 买衣服 小学数学·二年级（上）·北师大版 2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。 3. 能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币的良好习惯。 1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。 经历使用人民币付钱和换钱的探究过程，体验不同面值人民币单位之间的换算,建立运算能力培养数感和量感。 认识大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系。 能使用不同的策略付钱。 买衣服 从图中，你知道了哪些信息？ 感受新知，探究关系 认识大额人民币 100元 认识大额人民币 20元 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 人民币兑换 ＝ 多样体验，探究策略 妈妈买1件 ，可以怎样付钱？ 方法一 妈妈买1件 ，可以怎样付钱？ 方法二 妈妈买1件 ，可以怎样付钱？ 方法三 还有其他方法吗？ 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 达标练习 巩固成果 1.说一说。 （1）买1盏 可以怎样付钱？ （答案不唯一） 1.说一说。 （2）买1盏 和1盏 要多少元？ 15＋45＝60（元） 答：买1盏 和1盏 要60元。 你会怎样付钱？ （答案不唯一） 2.填一填。 2.填一填。 ____元 ____元 33 50 3.换一换。 ___张 和___张 合起来能换 1张 。 1张 能换___张 ； 1张 可以换___张 ； 1张 可以换___张 ； 1张 可以换___张 ； 5 10 5 2 8 1 （最后两空答案不唯一） 4. 的人民币各有一些，让你正好 拿出100元，可以怎样拿？你能写出两种不同的答案吗？ （答案不唯一） 5.读一读，讲一讲。 一次记者招待会上，一位记者问道：“中国一共有多少钱？”周恩来总理幽默地回答说：“我们有18元8角8分。” 事实上，当时使用的人民币共有10种面额，即10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分，把这些钱加起来刚好是18元8角8分。 这节课你有什 么收获？ 1. 大额的人民币有100元、50元、20元、 10元。 2. 人民币的兑换： 1张100元可以换2张50元或5张20元或10张10元。 1张50元可以换5张10元或3张10元和1张20元。 1张20元可以换2张10元。 1.绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。
