19课变垃圾为宝 一、教学目标： 1、知识与技能： 了解垃圾的种类及垃圾处理的知识，将垃圾的回收再利用与人类生存环境和地球资源相联系，资料的整理和归纳，利用废弃物进行有创意的设计组合，学会用绘画和手工制作的方法设计一台实用美观的垃圾处理器。 过程与方法： 学生在策划合作的过程中将收集的资料进行简单的整理和归纳，用简单的工具将可利用的废弃物进行创意组合，绘制、制作一台垃圾处理器。 情感态度和价值观： 学生在愉快的过程中去了解基于人类生活的联系，培养保护环境和珍惜资源的意识，增强爱护环境的责任感， 二、教学重点和难点： 教学重点： 帮助学生关注生活环境，了解垃圾分类增强环保意识，引领学生巧妙构思废物利用变废为宝。 教学难点： 设计的垃圾处理器既实用美观又富有创意性。 三、课前准备： 老师拍摄一些变废为宝的图片，收集一些洗干净了的垃圾、纸、胶棒等。 四 、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 组织教学 上课 新课导入 孩子们，今天我们一起来看看我们学校幼稚园的一段视频，请同学们认真观察这些花瓶都是用什么做的？有什么感受呀 小结：小朋友们在生活中废弃的东西很多，但是在艺术家、科学家的眼中、手中都成为无价之宝，不仅可以让废品再利用更可以化腐朽为神奇。 今天,我们就来学习第19课: 板书 ：变垃圾为宝 这些花瓶全是用废品做的。好漂亮！ 合作探究 垃圾的分类 1、同学们，你们在生活中见到过那些垃圾呢？我们一起到垃圾王国去看看。 2、这么多的垃圾怎么处理呢，垃圾回收再利用是一个全球性的问题，做好垃圾分类就是保护地球，才能让我们健康的生活。同学们知不知道怎么给垃圾分类呢？ 3、同学们,想不想知道我国垃圾怎么分类，请看课件———展示厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有毒垃圾，那它们的标志是怎么样的呢？我们一起连一连？ 板书图片：厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有毒垃圾 4、要想变垃圾为宝就必须经过加工处理，垃圾的处理过程极为复杂，让我们一起去看看。 二、垃圾处理器的设计制作。 1、孩子们看了这段视频有什么感想，你能设垃圾计制作一台什么样的处理器？ 2、该怎么链接各个部件呢？ 缠、插、粘贴、捆绑 3、“穿”技法的示范。 视频展示，及温馨提示“用小刀时请注意安全” 纸张、果皮、朔料袋…… 可回收垃圾，不可回收垃圾 连一连不同种类的垃圾与厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、有毒垃圾的标志。 看视频 处理垃圾的程序好复杂。 艺术实践 以小组为单位利用手工制作一台垃圾处理器，注明各部件的功能和用途。 美观、实用 小组合作完成作品 综合评价 垃圾处理器展演 介绍本组作品。 你设计的一台什么处理器 你喜欢谁的,为什么？ 自己介绍作品 欣赏别人的作品 评价别人的作品 拓展思维 通过环保顺口溜让孩子们做一个环保小侍卫。 齐读顺口溜 下课 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
