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课件网) Unit 2 There are forty students in our class. Lesson 8 CONTENTS 目录 1 Text Analysis 【 教材分析】 2 Students Analysis 【 学情分析】 3 Teaching Objectives 【 教学目标】 4 【 教学过程】 5 Teaching Design 【 教学设计】 5 Teaching Procedures 01 教材分析 Text Analysis 语篇 教材 单元 教材文本 该主题属于“人与自我”范畴，涉及“生活与学习”。 小学生的日常校园生活，内容围绕欢迎新英语老师来班级展开。在英语课前，学校的校长，来到班级介绍新任的英语老师Miss Green。Miss Green 询问班级的人数,Zhou Pei, Peter和Li Yan分别回答了班级总人数、男生人数和女生人数。 作者通过描述新英语老师Miss Green的到来，学生们热情地欢迎老师。以及师生间的对话。使学生深入思考数字的意义，并分析对比两课的内容，发现异同。 该对话是比较典型的学生校园生活对话，涉及与数字相关的词汇，如thirty, forty,和本课内容相关的词汇boy, girl;交流询问数据时使用的核心语言，如”How many students are there in your class There are ...”该对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。 How What Why 语篇 02 学情分析 Students Analysis ● what they know ● what they wonder ● what they still want to know Know Wonder Want 1.三年级下已经学习数字1-19的表达。 2. 在Unit1学习了There be的句型。 3. 在Lesson 7已经学习了如何对数量进行提问和数字20-29。 4. 对统计数据的意义有了初步的了解和认识。 1. 对于语篇之间对比分析的能力较弱。 2. 对数据提问的句式应用不够熟练。 3. 在迁移与创新过程中，语言生成的准确性还需提升。 4. 英文书写仍需要规范和练习。 1. 在学习英文的同时，了解中国传统文化中的数字的深刻内涵，体会数字之美。 2. 学会统计数据，领悟数字的重要性。 学习者 03 教学目标 课时学习目标 Teaching Objectives 04 02 01 03 正确理解并朗读课文 掌握核心词汇：thirty，forty，boy，girl。 体会数字的重要性和数字之美。 熟练运用How many... 进行提问，并用There be句型回答询问数量的问题。 Lesson8 课时目标 04 教学过程 学习理解 应用实践 迁移创新 Teaching Procedures 基于语篇 夯实基础 深入语篇 互动生成 超越语篇 提升素养 Post-reading Activities 学习理解 调动思维 应用实践 培养思维 迁移创新 拓宽思维 1. Let`s count 2.Let`s Learn. 4.Let`s chant. 5.Watch and answer. 6.Read and fill in the blanks. 10.Do a challenge. 3.Let`s play a game. 7.Read in roles. 9.Make a new dialogue 11.Make a poster 8.Do a role play 学习理解类 1. Let`s count 2.Let`s Learn. 吾十有五而志于学， When I was fifteen, I doted on learning. 三十而立, When I was thirty I established myself in the society according to the manners. 四十而不惑， When I was forty, I was no longer vexed by earthly affairs. 学习理解类 3.Let`s play a game. 4.Let`s chant. 5.Watch and answer. 应用实践类 6. Do a role play 5.Read in roles. 6.Read and fill in the blanks. 迁移创新类 0ur School Grade 4 Class Students Boys Girls 4.1 44 20 24 4.2 44 23 21 4.3 44 22 22 4.4 45 21 24 0ur School Grade 4 Class Students Boys Girls 4.5 44 21 23 4.6 41 20 21 4.7 43 20 23 4.8 44 22 22 9.Make a new dialogue A: Glad to meet you! B: Welcome to our school! Glad to meet you,too! A: Thank you! How many students/ boys/girls are there in Class …, Grade … B: There are ... A:... B:.. ... ...
