第6课 花花衣（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

第6课 花花衣 一、教材分析 《花花衣》是小学美术二年级上册的教学内容，属于“设计·应用”学习领域。本课旨在引导学生观察生活中物品的装饰纹理和色彩，通过巧妙的设计和创意，为常见的物品赋予独特的“花花衣”，培养学生的观察力、想象力和动手能力，同时提高学生对美的感受和表达能力。 二、教学目标 1、学生能够观察和分析物品的纹理和色彩特征；掌握用不同材料和方法为物品进行装饰的技巧。 2、通过观察、构思、实践等活动，培养学生的创新思维和实践能力；提高学生的审美水平和艺术表现力。 3、激发学生对生活中美的关注和热爱；培养学生的耐心和细心，增强学生的自信心和成就感。 三、教学重难点 教学重点：学会运用各种材料和方法为物品进行装饰；能够根据物品的形状和特点进行有创意的设计。 教学难点：如何引导学生打破常规，创造出新颖独特的装饰效果；培养学生在装饰过程中对色彩搭配和图案组合的把握能力。 四、教学准备 教师准备：多媒体课件、示范作品、各种装饰材料（彩纸、贴纸、颜料、画笔、胶水等）；准备一些需要装饰的物品，如瓶子、罐子、盒子等。 学生准备：自己收集的需要装饰的物品（如废旧瓶子、盒子等）、装饰材料（彩纸、剪刀、胶水、颜料等）。 五、课时安排 1 课时 六、教学过程 （一）导入新课 教师展示一些经过精心装饰的物品，如漂亮的花瓶、装饰精美的盒子等，引起学生的兴趣。 提问学生：“同学们，这些物品是不是变得很漂亮？你们想不想也让自己的物品变得这么好看呢？” （二）新授 1. 引导学生观察并分析装饰特点 教师将展示的物品一一摆放出来，让学生们分组进行观察。“同学们，仔细看看这些经过装饰的物品，先从色彩的搭配方面说一说你们的发现。”学生们认真观察后，纷纷发表自己的看法，有的说：“这个花瓶的色彩很鲜艳，红色和黄色搭配在一起，特别醒目。”有的说：“那个盒子的色彩比较柔和，淡蓝色和浅黄色搭配，给人很温馨的感觉。”教师点头表示肯定，接着引导：“那图案的选择又有什么特点呢？”学生们继续观察，有的指出：“这个瓶子上的花朵图案很大，很夸张，很有艺术感。”有的说：“那个盒子上的小动物图案很可爱，很有趣。”随后，教师又问道：“再看看材质的运用，有什么特别之处呢？”学生们开始触摸物品，感受材质的不同，有的说：“这个用了毛茸茸的布料，感觉很温暖。”有的说：“那个用了光滑的塑料贴纸，很有光泽。” 2. 介绍装饰材料和工具的使用方法 “了解了装饰的特点，接下来我们要学习怎么使用这些材料和工具来进行装饰。”教师拿起一张彩纸，向学生们展示：“比如彩纸，我们可以通过折叠来做出不同的形状。像这样对折再对折，可以折出一个小扇子的形状。”教师边说边示范折叠。“还可以用剪刀进行剪裁，剪出各种各样的图案。”教师拿起剪刀，熟练地剪出一个心形。“然后是颜料，调配颜料的时候要注意比例和颜色的混合。比如，红色和黄色混合可以得到橙色。”教师边说边在调色盘里调配颜料给学生看。“涂抹颜料的时候，可以用画笔轻轻地刷，也可以用海绵块按压，会有不同的效果。”教师分别用画笔和海绵块在纸上示范涂抹。“最后是胶水的使用，胶水不要涂得太多，不然会溢出来，影响美观。”教师在纸上点上适量的胶水进行示范。 3. 展示简单的装饰示例并讲解装饰步骤 教师拿起一个普通的瓶子和一张彩纸，开始展示：“同学们，我们先来看用彩纸包裹瓶子。首先，要测量瓶子的周长和高度，然后根据测量的尺寸裁剪彩纸。”教师边说边用尺子测量，然后用剪刀裁剪出合适大小的彩纸。“接着，把彩纸围绕瓶子一圈，用胶水粘贴好。”教师迅速地完成了彩纸包裹瓶子的步骤。“再看在盒子上绘制图案。我们可以先在心里构思好要画的图案，比如一朵小花。然后用铅笔 ... ...