【核心素养目标】任务四 项目一《自然流畅钩杯垫》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》七上

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《自然流畅钩杯垫》教学设计 课题 自然流畅钩杯垫 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 七年级 核心素养目标 劳动观念：通过亲身体验钩杯垫的艰辛与乐趣，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。劳动能力：实践中通过学习关于钩线的知识、掌握制作钩线技巧、处理制作过程中遇到的问题，从而锻炼动手能力和解决问题的能力。劳动习惯与品质：通过学习钩针，培养耐心和细心，关注理解每个步骤，从而养成认真负责、关爱生命的良好习惯。劳动精神：面对钩针过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。 教学重点 实践中通过学习关于钩线的知识、掌握制作钩线技巧、处理制作过程中遇到的问题，从而锻炼动手能力和解决问题的能力。 教学难点 面对钩针过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1课 《自然流畅钩杯垫》板书课题。手工制作不仅可以锻炼动手能力。还可以培养创造力、专注力和耐心，同时还能提升审美感受力。手工制作是一种健康、环保和个性化的活动。让我们一起来体验手工制作的乐趣吧。劳动目标：掌握钩杯垫、金属丝制作戒指、木质笔盒、木制小风扇、3D全息投影的制作技巧与方法，完成相应的劳动任务。培养规范使用工具的劳动安全习惯和及时整理收纳的卫生习惯。提高审美感受力、创造力培养创新精神和精益求精的劳动精神。劳动场域：劳动场所：劳动实践教室。劳动器具及材料：毛线、钩针、剪刀等(项目1)，粗铝线、铁砧台、锤子、錾子、戒指圈、胶锤、戒指棒、斜口钳、锉刀、抛光棒、砂纸(项目2)，桐木板1条若干、2cm的合页、锁扣、螺丝、G形夹钳、螺丝刀、木工胶、砂纸、钢尺和铅笔(项目3)，标好号的木质板若干、马达、双面胶、电池、电池盒、扇页等(项目4)，塑料片、1号板、2号板、3号板、4号板(项目5)。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、新知导入：从盏托到杯垫我国是世界上种植和饮用茶叶最早的国家。喝茶自然少不了茶盏和托盘。在古代，茶盏和托盘配套，合称盏托。据考证，盏托始于魏晋南北朝。到了唐代，盏托日趋精美，托盘口沿卷曲作荷叶形，茶碗则作花瓣形。王维写诗说:“君但倾茶碗，无妨骑马归。”花瓣样的茶碗，青色的茶水，淡淡的茶香，真是一种惬意的享受。历朝历代的茶盏，无论在形态上还是材质上，都各具特色，凝聚着各个时代匠人的心血。到了近现代，随着茶道的发展，盏托艺术得到很大发展。一件精美的盏托，泡上一瓯沁人心脾的好茶，可以怡情，可以涤心。我们如今的杯垫，就类似古代的托盘，材质有木质的、硅胶的、布艺的等等。今天就让我们一起尝试着做一个针织杯垫吧。【小贴士1：杯垫不同的种类及其图片】【小贴士1：你知道什么是钩针吗？】钩针是一种用于编织的工具，通常由金属、塑料或木头制成。它的形状类似于一个弯曲的钩子，用来抓取和拉动编织材料，如毛线或纱线。钩针编织通常用于制作毛衣、围巾、帽子等手工编织物品。钩针编织技术包括单钩、双钩、三钩等不同的方法，可以创造出各种不同的花纹和纹理。二、劳动准备学习钩针针法辫子针按照箭头所示转动针头，绕线。按照箭头所示转动针头，从线圈中将线拉出，拉紧。重复步骤（1）和（2）。钩织3针辫子针的样子。钩织5针辫子针的样子。引拔针开始时不钩织也不绕线，按照箭头在针目中插针。绕线，按照箭头所示方向绕出，一个引拔针完成。第二针按照箭头所示插针，注意线头拉出的时候要缓慢，避免歪斜。图为完成第五个引拔针的样子。短针在辫子针上钩一针立针，按箭头方向从第2针的两根线中开始插针。按 ... ...