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课件网) 杠杆 【学习目标】 1.能识别出杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件,并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。 3.能对杠杆进行分类,并能根据实际需要选择合适的杠杆。 新课导入 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。” 共同点 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 硬棒可以是直的,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。 杠杆的定义： 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点o转动，这根硬棒就是杠杆。 一. 杠杆 杠杆 F2阻力 L1动力臂 L2阻力臂 动力作用线 阻力作用线 O支点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的距离 支点到阻力作用线的距离 F1动力 有关杠杆的几个名词 （杠杆的五要素） 杠杆 F1 O L1 L2 F2 注：力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是支点到作用点的距离 【练习1】如图所示，请画出杠杆的力臂。 杠杆 【练习2】如图中均匀直棒OA可绕O点转动，请分别画出水平拉力Ｆ和重力G的力臂。 二. 杠杆的平衡条件 实验探究： 如图，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。 给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。这时杠杆两侧受到的作用力的大小等于各自钩码所受重力的大小。 杠杆的平衡条件 实验探究： 杠杆的平衡条件 实验探究： 数值记录方法： 钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，观察弹簧测力计的示数如何变化。 钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化。 钩码数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化。 杠杆的平衡条件 实验小结： 三、生活中的杠杆： 这些工具在使用时,可以怎样分类呢？ 1．省力杠杆： 动力比大于阻力臂，动力小于阻力。 在使用省力杠杆时，我们省了力，但是费了距离。 2．费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。 使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。 3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。 托盘天平 物理天平 例 题 1.如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是（ ） A.瓶盖起子 B.食品夹 C.起钉 D.核桃夹 B 课堂探究 同学们仔细观察，以下物品有什么相同点？
