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人美版五年级美术上册《第9课 创造绿色的生活》教学设计

日期:2025-03-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:91次 大小:17945B 来源:二一课件通
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第九课《创造绿色生活》教学设计 一、教学目标: 1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识,并结合造型表现的方法大胆创作。 2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏,引发学生对于人类生存环境的思考和讨论,最终掌握绿色生活的核心理念,创作出畅想绿色生活的作品。 3.认识低碳环保在人们生活中的重要性,增强绿色生活的意识,培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 二、【教学重点与难点】 重点:运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点:思考并体会低碳、环保对人类生活的影响,以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 【教学准备】 教学方法:观察和感受、思考和讨论、讲解与示范、创作与体验、思考与欣赏等。 教学工具:教材、多媒体课件、废旧纸材、剪刀和胶水;油画棒、水彩笔和图画纸。 三、教学过程: (一)导入 (1)、背诵一首诗歌:“枯藤老树昏天,小桥黑水人家,路旁钢厂吱哑,断肠人是大家。” 提问:这首诗反映了什么问题? 追问:诗中写到哪几方面的污染问题? 教师补充:其实,在我们生活的周边地区,还存在着许多的污染问题,如,食品污染、光污染、固体污染等。 (二)新授: 1.出示课件,分析各种污染给人们的生活带来的危害。引导学生观察和感受,分组讨论、汇报。 (激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。) 2.出示课件,请学生观察课件并谈谈自己的感受,分组进行交流。 (查找污染原因,增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化的认识和感受。) 3.了解绿色生活的含义。先请学生发表自己对绿色生活的理解,倾听老师对绿色生活的介绍。 (通过学生的介绍和交流,明确绿色生活的概念,建立绿色生活的意识。) 板书:课题。 4.思考与讨论:如何养成绿色生活的习惯?引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题,有针对性的进行讨论。 (了解绿色生活的实质内容,引导学生思考,为绘画创作做准备。解决难点。) 5.现代科技是怎样创造绿色生活的呢?出示课件,启发学生讨论,引导学生从绿化、能源、回收改造方面进行讨论。 (开阔思路,为绘画做准备。解决难点。) 6.提出问题:我们能为创造绿色生活做些什么呢?请学生边欣赏边回 忆,思考并回答问题。 (观察、欣赏,回忆创作方法。感受绿色生活从我们身边做起。解决教学重点。) 7.以绘画为例,分析以环保为主题的绘画作品。引导观察分析说说画面是怎么样表现绿色生活的?我们该如何创作? (启发学生创作,解决难点。) (三)创作实践: 作业要求:创作一幅以绿色生活为主题的作品。 (四)评价要求: 1.作品主题明确,有想法。 2.作品生动形象,有细节。 评价方式:学生自评、互评,教师点评。 课堂小结: 希望我们的作品能够让更多的人了解绿色生活的理念及重要作用,参与创作绿色生活的行动来吧! 板书设计: 9 . 创造绿色的生活 绿色理念:自然、环保、节俭、健康 创作方法:创意、资料、表现形式 ... ...

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