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课件网) 数据收集整理（第2课时） 一 张雨哲 情景导入 一 曹赫一 情景导入 张雨哲 曹赫一 学校故事大王比赛，要求每班选派一位同学参赛，该派谁去呢？ 情景导入 一 举手 站队 投票 调查 二 探究新知 注意事项： 1.不能互相商量，要自己写自己的。 每一票都很重要，一定要慎重考虑后再写。 写票 2.每人只能写一个名字。 张雨哲 曹赫一 二 探究新知 张雨哲 曹赫一 唱票 公平 公正 二 探究新知 画“√” 画“O”“ ”…… 还可以用画“正”字的方法记录。 记票 曹赫一 张雨哲 二 探究新知 画“√” 画“O”“ ”…… 还可以用画“正”字的方法记录。 记票 曹赫一 张雨哲 二 探究新知 记票 二 探究新知 数票 二 探究新知 数票 正 二 探究新知 张雨哲 学校故事大王比赛，要求每班选派一位同学参赛，该派谁去呢？ 曹赫一 张雨哲 21票 19票 二 探究新知 二 探究新知 写票 唱票 记票 数票 投票的全过程 当两人得票结果相差较大时，少数数据的缺失并不太能影响统计结果。 15票 22票 小雨 二 探究新知 三 15 12 4 15+12+4=31（天） 12-4=8（天） 巩固练习 1 巩固练习 三 45 15 35 文学类图书最多 建议新添一些文学类图书。 2 巩固练习 三 6 8 33 12 经过的小轿车最多，货车最少。 3 （3）这个路口10分钟内一共经过多少辆车？猜一猜第60辆车 最有可能是什么车？ 6+8+33+12=59（辆） 这个路口10分钟内一共经过59辆车，第60辆车最有可能是小轿车。 课堂小结 四 这节课就要结束了，谈谈你的收获。 本节课，我们经历简单的数据收集整理的过程，会用自己的方式记录数据，并体会用“正”字记录的优点。 通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的丰富信息，积累了统计经验，体会到了统计在决策中的作用。
